■ 建成(cheng)教育(yu)強國是近代以(yi)來中(zhong)華民(min)族(zu)(zu)夢寐以(yi)求的(de)美好愿望，是實現以(yi)中(zhong)國式現代化全(quan)面推進(jin)(jin)強國建設、民(min)族(zu)(zu)復興偉業的(de)先導任務(wu)、堅實基礎、戰略支撐，必(bi)須朝著既定(ding)目(mu)標扎實邁(mai)進(jin)(jin)
■ 教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是強(qiang)國建(jian)設(she)、民族(zu)復(fu)興之(zhi)基。黨的十(shi)八大(da)以(yi)來，我(wo)們堅(jian)持把教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)作為國之(zhi)大(da)計、黨之(zhi)大(da)計，全面貫徹黨的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針，作出深入實(shi)施科教(jiao)(jiao)(jiao)興國戰略、加快教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現代化的重大(da)決(jue)策，確立到2035年建(jian)成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國的奮斗目標，加強(qiang)黨對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作的全面領(ling)導，不斷推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體制機制改革，推動新時代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業取得歷史性成(cheng)(cheng)就、發生格局性變化，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國建(jian)設(she)邁出堅(jian)實(shi)步伐
■ 我們要(yao)建成的教(jiao)育(yu)強(qiang)國，是中國特色社(she)會主義教(jiao)育(yu)強(qiang)國，應當具(ju)有強(qiang)大的思政引領力(li)、人才競爭力(li)、科技支撐力(li)、民生(sheng)保(bao)障(zhang)力(li)、社(she)會協同力(li)、國際(ji)影響力(li)，為以中國式現(xian)代化全面推進(jin)強(qiang)國建設(she)、民族復(fu)興(xing)偉(wei)業提供有力(li)支撐
■ 建(jian)(jian)設(she)教育強國是一項復雜(za)的系統工程，需要我(wo)們緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)立德樹人(ren)這(zhe)個根(gen)本任務(wu)，著眼于培(pei)(pei)養(yang)德智體(ti)美勞(lao)全面發展(zhan)的社(she)會(hui)主義建(jian)(jian)設(she)者(zhe)和(he)接班(ban)人(ren)，堅(jian)持社(she)會(hui)主義辦學(xue)方向，堅(jian)持和(he)運(yun)用系統觀念(nian)，正確處(chu)理支撐(cheng)國家戰略和(he)滿足民(min)生需求(qiu)、知(zhi)識學(xue)習和(he)全面發展(zhan)、培(pei)(pei)養(yang)人(ren)才和(he)滿足社(she)會(hui)需要、規范有(you)序(xu)和(he)激發活力(li)、扎(zha)根(gen)中國大地和(he)借鑒國際經驗(yan)等(deng)重大關(guan)系
■ 要堅持不懈用新時(shi)(shi)(shi)代中國(guo)(guo)特色(se)社會主(zhu)義思(si)想(xiang)鑄(zhu)魂育(yu)人(ren)，實(shi)(shi)施(shi)新時(shi)(shi)(shi)代立德樹人(ren)工程。要統籌(chou)實(shi)(shi)施(shi)科(ke)教(jiao)(jiao)興國(guo)(guo)戰(zhan)略、人(ren)才強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)戰(zhan)略、創新驅(qu)動(dong)發展戰(zhan)略，一體推(tui)進教(jiao)(jiao)育(yu)發展、科(ke)技創新、人(ren)才培養。要堅持以人(ren)民(min)為中心，不斷提升教(jiao)(jiao)育(yu)公(gong)共服務的普惠(hui)性(xing)、可及性(xing)、便捷性(xing)，讓教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革(ge)發展成果更多更公(gong)平惠(hui)及全體人(ren)民(min)。要實(shi)(shi)施(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)精(jing)神鑄(zhu)魂強(qiang)(qiang)師(shi)行動(dong)，加強(qiang)(qiang)師(shi)德師(shi)風建設，提高(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)培養培訓質量，培養造就新時(shi)(shi)(shi)代高(gao)水平教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。要深入推(tui)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)對外開(kai)放，統籌(chou)“引進來(lai)”和“走出去”，不斷提升我國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)的國(guo)(guo)際影(ying)響(xiang)力、競爭力和話(hua)語權
本報北(bei)京(jing)9月10日(ri)電 全國(guo)教(jiao)育大會9日(ri)至10日(ri)在北(bei)京(jing)召開。中(zhong)共中(zhong)央(yang)總書記、國(guo)家(jia)主席、中(zhong)央(yang)軍委主席習近(jin)平(ping)出席大會并發表重(zhong)要講話。他強(qiang)調(diao)，建成教(jiao)育強(qiang)國(guo)是近(jin)代以(yi)來中(zhong)華民(min)族夢寐以(yi)求的(de)美好(hao)愿望，是實(shi)現(xian)以(yi)中(zhong)國(guo)式現(xian)代化全面推進(jin)強(qiang)國(guo)建設(she)、民(min)族復興偉業的(de)先導任(ren)務、堅(jian)實(shi)基礎、戰略支撐，必須朝著既(ji)定目(mu)標扎實(shi)邁進(jin)。
9月10日是我國第四(si)十個教(jiao)(jiao)師節。習近平代表(biao)黨中央，向全國廣大(da)教(jiao)(jiao)師和教(jiao)(jiao)育工作者致以節日祝賀(he)和誠摯問(wen)候。
李(li)強主持會(hui)議。趙樂際(ji)、王滬寧、蔡奇、李(li)希出席會(hui)議。丁薛祥(xiang)作總(zong)結講話。
習(xi)近(jin)平在講(jiang)話(hua)中指出(chu)，教(jiao)育(yu)(yu)是強國(guo)(guo)建(jian)設、民族復興之基。黨(dang)(dang)的(de)(de)十八大(da)(da)以來，我們堅持把教(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)為國(guo)(guo)之大(da)(da)計、黨(dang)(dang)之大(da)(da)計，全(quan)面(mian)貫徹黨(dang)(dang)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方針，作(zuo)出(chu)深入實施科(ke)教(jiao)興國(guo)(guo)戰略、加(jia)快(kuai)教(jiao)育(yu)(yu)現代化的(de)(de)重大(da)(da)決(jue)策，確立到2035年建(jian)成教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)的(de)(de)奮斗目標，加(jia)強黨(dang)(dang)對教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)全(quan)面(mian)領導，不斷(duan)推進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)體制機(ji)制改革，推動新(xin)時代教(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業取得歷(li)史性成就、發生格(ge)局(ju)性變化，教(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)建(jian)設邁出(chu)堅實步(bu)伐。
習(xi)近平(ping)強(qiang)調，我們要建成的教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)，是(shi)中國(guo)(guo)特色社會主義教(jiao)育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)，應當具有強(qiang)大的思政引領力(li)(li)、人才競爭力(li)(li)、科(ke)技(ji)支撐(cheng)(cheng)力(li)(li)、民(min)生保障力(li)(li)、社會協同力(li)(li)、國(guo)(guo)際影響力(li)(li)，為以中國(guo)(guo)式現代化(hua)全面推(tui)進強(qiang)國(guo)(guo)建設、民(min)族復興偉業(ye)提(ti)供有力(li)(li)支撐(cheng)(cheng)。
習近平(ping)指(zhi)出，建設教育強國是一項復雜(za)的系統(tong)工(gong)程，需要(yao)我們緊緊圍繞(rao)立德樹(shu)人這個根(gen)本任務，著眼于培養德智(zhi)體(ti)美(mei)勞全(quan)面發(fa)展(zhan)的社(she)會主(zhu)義(yi)建設者和(he)(he)(he)接班人，堅持(chi)社(she)會主(zhu)義(yi)辦學方向(xiang)，堅持(chi)和(he)(he)(he)運用系統(tong)觀念(nian)，正(zheng)確處理(li)支撐(cheng)國家戰略和(he)(he)(he)滿(man)足民生需求、知識學習和(he)(he)(he)全(quan)面發(fa)展(zhan)、培養人才和(he)(he)(he)滿(man)足社(she)會需要(yao)、規(gui)范(fan)有序和(he)(he)(he)激(ji)發(fa)活力、扎(zha)根(gen)中國大(da)地(di)和(he)(he)(he)借鑒國際經(jing)驗等重大(da)關系。
習近(jin)平強(qiang)調，要堅(jian)持不(bu)懈(xie)用新時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社會主(zhu)義思(si)想(xiang)(xiang)鑄(zhu)魂育人(ren)，實施新時(shi)代(dai)立德樹人(ren)工程。不(bu)斷加強(qiang)和改進新時(shi)代(dai)學(xue)校思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教育，教育引導青(qing)少年學(xue)生堅(jian)定馬克思(si)主(zhu)義信仰(yang)、中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色社會主(zhu)義信念、中(zhong)(zhong)(zhong)華民族偉大(da)復興信心，立報國(guo)強(qiang)國(guo)大(da)志(zhi)向、做(zuo)挺膺擔當奮(fen)斗者。注重運用新時(shi)代(dai)偉大(da)變革成(cheng)功案(an)例，充(chong)分發揮紅色資源育人(ren)功能，不(bu)斷拓展(zhan)實踐育人(ren)和網絡育人(ren)的(de)空(kong)間(jian)和陣地。加大(da)國(guo)家通用語言文字推廣力度(du)，促(cu)進鑄(zhu)牢中(zhong)(zhong)(zhong)華民族共(gong)同體意識。
習(xi)近平指出(chu)，要(yao)統籌實(shi)施科(ke)(ke)(ke)教(jiao)興國戰(zhan)(zhan)略、人(ren)(ren)才(cai)強國戰(zhan)(zhan)略、創新(xin)(xin)驅動(dong)發(fa)展戰(zhan)(zhan)略，一(yi)體推進教(jiao)育發(fa)展、科(ke)(ke)(ke)技創新(xin)(xin)、人(ren)(ren)才(cai)培養。以科(ke)(ke)(ke)技發(fa)展、國家戰(zhan)(zhan)略需求為(wei)牽引(yin)，著眼提高創新(xin)(xin)能力(li)，優化(hua)高等教(jiao)育布局，完(wan)善高校學(xue)科(ke)(ke)(ke)設(she)置(zhi)調整機制和(he)人(ren)(ren)才(cai)培養模式，加強基礎學(xue)科(ke)(ke)(ke)、新(xin)(xin)興學(xue)科(ke)(ke)(ke)、交(jiao)叉(cha)學(xue)科(ke)(ke)(ke)建設(she)和(he)拔尖人(ren)(ren)才(cai)培養。強化(hua)校企科(ke)(ke)(ke)研(yan)合(he)作，讓更(geng)多科(ke)(ke)(ke)技成(cheng)果盡快轉化(hua)為(wei)現(xian)實(shi)生產力(li)。構建職普融通(tong)、產教(jiao)融合(he)的職業教(jiao)育體系，大力(li)培養大國工匠、能工巧匠、高技能人(ren)(ren)才(cai)。
習(xi)近平強調，要堅持(chi)以人民(min)為中心，不斷提升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育公(gong)共服(fu)務(wu)的(de)普(pu)惠性(xing)、可及性(xing)、便捷性(xing)，讓教(jiao)(jiao)育改革發(fa)展成(cheng)(cheng)果更(geng)(geng)多更(geng)(geng)公(gong)平惠及全(quan)體(ti)人民(min)。優(you)化區(qu)域教(jiao)(jiao)育資源(yuan)配置，推動義務(wu)教(jiao)(jiao)育優(you)質均衡(heng)發(fa)展，逐步縮小城鄉、區(qu)域、校(xiao)際、群體(ti)差(cha)距。持(chi)續鞏固“雙減”成(cheng)(cheng)果，全(quan)面(mian)提升(sheng)(sheng)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學水(shui)平，提高課后服(fu)務(wu)質量。深入實施國家教(jiao)(jiao)育數字化戰略，擴大(da)優(you)質教(jiao)(jiao)育資源(yuan)受益(yi)面(mian)，提升(sheng)(sheng)終身學習(xi)公(gong)共服(fu)務(wu)水(shui)平。
習(xi)近平指(zhi)出，要實施教(jiao)(jiao)育家精神鑄魂(hun)強(qiang)師(shi)行動，加強(qiang)師(shi)德(de)師(shi)風建設，提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)培養(yang)培訓質量，培養(yang)造就新時代高(gao)(gao)水(shui)平教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)政(zheng)治(zhi)地(di)位、社(she)(she)會地(di)位、職(zhi)業地(di)位，加強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)待遇保障，維護(hu)教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業尊嚴和合法權(quan)益(yi)，讓教(jiao)(jiao)師(shi)享(xiang)有崇高(gao)(gao)社(she)(she)會聲(sheng)望(wang)、成(cheng)為最(zui)受社(she)(she)會尊重的職(zhi)業之(zhi)一。
習近平強(qiang)調，要(yao)深入(ru)推動(dong)教(jiao)育(yu)對外開(kai)放，統籌“引(yin)進(jin)來”和(he)(he)“走出去(qu)”，不斷提升我國(guo)教(jiao)育(yu)的(de)國(guo)際影(ying)響(xiang)力(li)、競爭力(li)和(he)(he)話語權。擴大國(guo)際學術交流和(he)(he)教(jiao)育(yu)科研(yan)合作，積極(ji)參(can)與全球教(jiao)育(yu)治理，為推動(dong)全球教(jiao)育(yu)事業發展貢獻更多(duo)中國(guo)力(li)量。
李強(qiang)在(zai)主(zhu)持會議時指(zhi)出(chu)(chu)，習(xi)近平總(zong)書記的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)講話站在(zai)黨和國(guo)家(jia)事業(ye)發展全局(ju)(ju)的(de)(de)戰(zhan)略(lve)高度，全面總(zong)結了(le)(le)(le)新時代教(jiao)(jiao)(jiao)育事業(ye)取得(de)的(de)(de)歷(li)史(shi)性(xing)成(cheng)就、發生的(de)(de)格局(ju)(ju)性(xing)變化，系(xi)統闡釋了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)的(de)(de)科學內涵(han)和基本路徑，深刻闡述(shu)了(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)建(jian)設要(yao)(yao)(yao)正(zheng)確(que)處理好的(de)(de)重(zhong)大關(guan)系(xi)，系(xi)統部(bu)署了(le)(le)(le)全面推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)建(jian)設的(de)(de)戰(zhan)略(lve)任務和重(zhong)大舉措。總(zong)書記的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)講話高屋建(jian)瓴(ling)、思想深邃、內涵(han)豐富(fu)，具有很強(qiang)的(de)(de)政治(zhi)性(xing)、思想性(xing)、指(zhi)導性(xing)，是指(zhi)導新時代新征程教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作的(de)(de)綱領性(xing)文獻，為建(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)指(zhi)明了(le)(le)(le)前進(jin)方向、提供(gong)了(le)(le)(le)根(gen)本遵循。我(wo)們要(yao)(yao)(yao)認真學習(xi)領會、深入貫(guan)徹落實，把思想和行(xing)動統一到習(xi)近平總(zong)書記重(zhong)要(yao)(yao)(yao)講話精(jing)神和黨中央決(jue)策部(bu)署上來，務實功、出(chu)(chu)實招、求實效，奮力譜寫教(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)建(jian)設嶄新篇(pian)章。
丁薛(xue)祥(xiang)在總結講話中(zhong)指出，要(yao)深(shen)入學習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平總書記重(zhong)要(yao)講話精神(shen)(shen)，深(shen)刻領悟“兩個(ge)(ge)確立(li)”的決定(ding)性(xing)意義(yi)，增(zeng)強(qiang)“四個(ge)(ge)意識”、堅(jian)定(ding)“四個(ge)(ge)自信”、做到“兩個(ge)(ge)維(wei)護”，牢牢把握教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的政治屬(shu)性(xing)、人(ren)民屬(shu)性(xing)、戰略屬(shu)性(xing)，堅(jian)定(ding)不移走中(zhong)國特色(se)社(she)會主義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展道路。要(yao)堅(jian)持不懈用(yong)習(xi)近平新時代中(zhong)國特色(se)社(she)會主義(yi)思想鑄(zhu)魂育(yu)(yu)(yu)人(ren)，鍛造好(hao)落(luo)實立(li)德樹(shu)人(ren)根本(ben)任(ren)務的關鍵課(ke)程(cheng)。推動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)科技(ji)人(ren)才一體(ti)(ti)發展，完善高(gao)(gao)校科技(ji)創(chuang)新體(ti)(ti)制(zhi)(zhi)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)，加(jia)強(qiang)拔尖創(chuang)新人(ren)才培(pei)養(yang)，發揮好(hao)支撐引(yin)領中(zhong)國式現代化的重(zhong)要(yao)功能(neng)。加(jia)快建(jian)設高(gao)(gao)質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)系，推動義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)優質(zhi)均(jun)衡發展，解決好(hao)人(ren)民群眾(zhong)關于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的急難愁盼問題(ti)。加(jia)強(qiang)高(gao)(gao)素質(zhi)專(zhuan)業化教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建(jian)設，弘揚教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家精神(shen)(shen)，提升教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)能(neng)力(li)，強(qiang)化待(dai)遇保障(zhang)，鞏固好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國建(jian)設的重(zhong)要(yao)根基(ji)。全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)綜合(he)改革，推進高(gao)(gao)水平教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)開放，構建(jian)好(hao)有利于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高(gao)(gao)質(zhi)量發展的體(ti)(ti)制(zhi)(zhi)機(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。各地區、各部門、各單(dan)位要(yao)以(yi)釘釘子(zi)精神(shen)(shen)，推動大會精神(shen)(shen)入腦入心、工作部署落(luo)地見效。
會上，中央(yang)組織部(bu)、中央(yang)宣傳部(bu)、教育部(bu)、科技部(bu)、遼寧省、上海市、湖北省、貴(gui)州(zhou)省、中國電子科技集(ji)團(tuan)有限公司、北京大學負責同志(zhi)作交流發(fa)言(yan)。
會前，習(xi)近平等領導同(tong)志親切接(jie)見了(le)參加慶祝第四十個教師節暨全國(guo)教育系(xi)統先(xian)進集體(ti)和先(xian)進個人(ren)表(biao)彰活動代表(biao)，同(tong)代表(biao)們熱(re)情(qing)握手，并同(tong)大(da)家合影(ying)留(liu)念。
中(zhong)共中(zhong)央政治局委(wei)員、中(zhong)央書記(ji)處書記(ji)，全(quan)國人大常(chang)委(wei)會有(you)關(guan)領導同志，國務委(wei)員，最高(gao)人民法(fa)院(yuan)院(yuan)長，最高(gao)人民檢察院(yuan)檢察長，全(quan)國政協有(you)關(guan)領導同志出席會議。
會議以電視電話會議形式召開。中(zhong)央(yang)教育工作領導小(xiao)組成(cheng)員，各省區市(shi)和計劃單列(lie)市(shi)、新疆生產建設兵團黨(dang)政主要負責(ze)(ze)同(tong)志(zhi)和有(you)關(guan)部(bu)(bu)門主要負責(ze)(ze)同(tong)志(zhi)，中(zhong)央(yang)和國家機關(guan)有(you)關(guan)部(bu)(bu)門、有(you)關(guan)人(ren)民團體、軍隊(dui)有(you)關(guan)單位主要負責(ze)(ze)同(tong)志(zhi)，中(zhong)央(yang)管理的(de)部(bu)(bu)分企業、高(gao)校負責(ze)(ze)同(tong)志(zhi)等參加會議。
來(lai)源(yuan)：《人民日報(bao)》（2024年(nian)09月11日第01版）