為學生量身定制學業規劃、24小時解答疑難問題，為研究人員查找資料……“DeepSeek+高校”的智慧教學研究場景正在北京部分高校實現。
近期，北京部分高校加緊部署DeepSeek大模型引發熱議，“校園版DeepSeek”將如何賦能人才培養與科技創新，助力提升大學治理效能，又會引發哪些風險？
多所高校“嘗鮮”DeepSeek
在(zai)北京師范大學(xue)(xue)數字平臺上，新聞傳播學(xue)(xue)院大二學(xue)(xue)生馬艷(yan)娟(juan)，點擊“智(zhi)能(neng)助教”版(ban)塊，開始體(ti)驗“學(xue)(xue)業(ye)規(gui)劃(hua)”功能(neng)。對話框中，她輸入“請制訂新學(xue)(xue)期學(xue)(xue)習計(ji)劃(hua)”，一(yi)張(zhang)詳(xiang)細的學(xue)(xue)習計(ji)劃(hua)表即刻呈現眼前(qian)。
“‘智能助教(jiao)’會根據課程教(jiao)學(xue)(xue)目標(biao)和我(wo)所(suo)描(miao)述的學(xue)(xue)習(xi)特(te)點，快速整理出學(xue)(xue)習(xi)進度規劃、所(suo)需學(xue)(xue)習(xi)工具等，比以往自己摸(mo)索(suo)更有效率。”馬艷娟(juan)說。
新學期伊始，北師大本地化部署DeepSeek，為近萬門課程定制“智能助教”。學業規劃、概念講解、解題啟發、寫作指導等多項助學服務，讓學生們感到新奇又方便。
北京建筑大學學生體驗該校基于DeepSeek打造的“匠心智語”人工智能平臺。新華社發
北京交通大學在其智慧教學課程平臺中接入DeepSeek，并向全校教師開放。該校表示，功能后續將逐步對學生開放。
開學首日，中國人民大學就為40余個部處單位分配了DeepSeek使用權限，并召開技術輔導及應用研討會，確定數項“DeepSeek+”業務流程重塑方向，其中科研支持是重點方向。一些行政辦公人員還組建興趣小組，研究簡版DeepSeek模型應用如何提升辦公效率。
“這是學校推動數字化轉型、提升科研生產力和服務水平的探索。”中國人民大學科研處副處長、信息資源管理學院教授錢明輝說，學校計劃依托DeepSeek及基礎科研資料，開發建設面向科研項目的智能模型，為研究人員配備專屬“智能助手”。
北京建筑大學基于DeepSeek開發了“匠心智語”模型，為師生解答各類問題。該校副校長陳紅兵表示，學校正與企業合作，加緊開發“AI+專業”融合式課程以及應用培訓方案，幫助師生盡快掌握新技術。
DeepSeek將為(wei)高校帶來(lai)哪些機遇？
北京師范(fan)大學政府管理學院教授王磊(lei)認為(wei)，在信息化浪潮(chao)中，高(gao)(gao)校作為(wei)人才培養和科技(ji)創新(xin)高(gao)(gao)地(di)，應積(ji)極擁(yong)抱(bao)新(xin)技(ji)術并發揮引領作用。
“DeepSeek像一個無時不在的‘智能老師’，讓教學走出課堂，為學生提供更全面的學習環境。”王磊介紹，教師可將課件、研究等“喂料”給DeepSeek，“調教”出專屬的課程知識庫、數據庫，便于學生隨時學習；學生也可利用其預習、溫習課程，跟進學習進度等。
“DeepSeek可以在老師出題、閱卷、答疑等方面提供助力，也可通過營造AI場景，深化學生對知識的理解。”陳紅兵說，對于建筑專業學生來說，一些危險且不易抵達的建筑場景，就可通過AI技術復現，成為案例性教學的補充。
“在科研工作中，項目設計、資料收集及文獻整理等工作很耗費時間，利用DeepSeek結合專門資料庫就可以大大提升效率。”錢明輝說。
AI技術也有利于推動多學科交叉研究。以往研究人員之間的討論有時空限制，但DeepSeek是24小時在線。“這相當于開啟了校園科研的新形態：一個水平很高的‘助手’能隨時跟你對話。”錢明輝說。
此外，專家認為，填報、報表、信息匯總等高校行政管理方面的工作，也可借助AI去高效完成。清華大學新聞學院、人工智能學院雙聘教授沈陽認為，DeepSeek使高校管理更智能化和高效化。
技術(shu)熱潮背(bei)后的(de)冷思(si)考
為高校帶來高效智能的同時，DeepSeek的廣泛應用是否會讓師生變得更依賴技術、懶于思考？是否會讓學術造假更容易、帶來數據安全風險？新技術的應用邊界在哪？
多位教(jiao)師表示，新技術應用(yong)(yong)有(you)可(ke)能會增(zeng)加學術不(bu)(bu)(bu)端的風險(xian)。“教(jiao)師使用(yong)(yong)大模型時也(ye)會有(you)顧慮，資(zi)料使用(yong)(yong)在什(shen)么(me)范圍才合(he)(he)理合(he)(he)規(gui)、不(bu)(bu)(bu)會被當作(zuo)學術不(bu)(bu)(bu)端？這些(xie)都需要加強相關制度建設，明確應用(yong)(yong)邊界。”錢明輝說。
中國(guo)人民大學科研處人員(yuan)研討人工智能如何賦能科研工作(zuo)。新(xin)華(hua)社發
“技(ji)術(shu)(shu)應(ying)用越廣泛，越會凸顯有思想、有教學(xue)魅力(li)的(de)老師的(de)能力(li)水平，因為教學(xue)是思想的(de)碰撞和心靈(ling)的(de)溝通，這是機(ji)器替代不了(le)的(de)。”王磊(lei)說，技(ji)術(shu)(shu)是工具，教師最(zui)根本的(de)是應(ying)增強學(xue)術(shu)(shu)素養及創(chuang)新能力(li)。
AI浪潮已至，智慧校園是大勢所趨，但AI與教育的融合仍有賴于師生素養提升、技術適應性及相關制度的建設完善。
沈陽認為，DeepSeek對于高校的教育模式轉型、科研范式升級及管理現代化都會產生深刻影響，未來需關注數據安全、隱私保護、學術倫理、崗位影響等潛在風險，特別要避免師生和科研數據被泄露或濫用。為此，應制定明確的AI使用政策，加強技術監管。
北京教育188bet金宝搏在线院信(xin)(xin)息中心副主任唐亮表示，高校未來(lai)要同步推進(jin)技術賦(fu)能與風(feng)險(xian)防控，通過完善科技倫(lun)理與學術治理體系，以(yi)技術及制度保障信(xin)(xin)息安全。
（來源：新華社 記者：魏夢佳 趙旭）