新華社(she)北京4月25日電(dian) 在五四青年(nian)節即將到來(lai)之(zhi)際，中(zhong)共(gong)中(zhong)央(yang)(yang)總書記、國家主席、中(zhong)央(yang)(yang)軍委主席習近(jin)平(ping)25日上(shang)午來(lai)到中(zhong)國人(ren)民大(da)學(xue)考察調研。習近(jin)平(ping)代(dai)表黨(dang)中(zhong)央(yang)(yang)，向全(quan)(quan)國各族青年(nian)致(zhi)(zhi)以(yi)節日的(de)祝賀，向中(zhong)國人(ren)民大(da)學(xue)全(quan)(quan)體師(shi)生(sheng)員工、向全(quan)(quan)國廣大(da)教育工作者和青年(nian)工作者致(zhi)(zhi)以(yi)誠(cheng)摯(zhi)的(de)問候。習近(jin)平(ping)希望(wang)全(quan)(quan)國廣大(da)青年(nian)牢記黨(dang)的(de)教誨，立志民族復興，不(bu)負(fu)韶華，不(bu)負(fu)時(shi)代(dai)，不(bu)負(fu)人(ren)民，在青春的(de)賽(sai)道上(shang)奮力奔跑(pao)，爭取跑(pao)出(chu)當(dang)代(dai)青年(nian)的(de)最好成績！
習(xi)(xi)近平強調(diao)，“為(wei)(wei)誰培養(yang)人(ren)、培養(yang)什么人(ren)、怎(zen)樣(yang)培養(yang)人(ren)”始終是教育(yu)的(de)(de)根本(ben)問題。要(yao)(yao)堅(jian)持(chi)黨(dang)的(de)(de)領導(dao)，堅(jian)持(chi)馬克(ke)思主(zhu)義(yi)指導(dao)地位，堅(jian)持(chi)為(wei)(wei)黨(dang)和人(ren)民事(shi)業服務(wu)，落實立(li)德樹人(ren)根本(ben)任務(wu)，傳承(cheng)紅色(se)基因，扎(zha)根中(zhong)國大(da)(da)地辦大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)，走出(chu)一條建設中(zhong)國特色(se)、世界(jie)一流大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)新路。廣大(da)(da)青年要(yao)(yao)做社會主(zhu)義(yi)核心價值觀的(de)(de)堅(jian)定信仰者(zhe)、積極傳播者(zhe)、模范踐行者(zhe)，向(xiang)(xiang)英雄學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向(xiang)(xiang)前輩學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、向(xiang)(xiang)榜樣(yang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，爭做堪(kan)當(dang)民族復興重任的(de)(de)時(shi)代(dai)新人(ren)，在(zai)實現中(zhong)華民族偉大(da)(da)復興的(de)(de)時(shi)代(dai)洪流中(zhong)踔厲奮發、勇毅前進。
中國人民(min)大(da)學(xue)(xue)是中國共產黨(dang)創辦的(de)(de)(de)第一所新型正規大(da)學(xue)(xue)，前身是1937年誕生于抗日戰爭烽(feng)火(huo)中的(de)(de)(de)陜北(bei)(bei)(bei)公學(xue)(xue)，以(yi)及后來的(de)(de)(de)華(hua)北(bei)(bei)(bei)聯合大(da)學(xue)(xue)和北(bei)(bei)(bei)方大(da)學(xue)(xue)、華(hua)北(bei)(bei)(bei)大(da)學(xue)(xue)，在(zai)長期的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)實踐中，注重(zhong)人文社(she)(she)會科(ke)學(xue)(xue)高等教育和馬克思主(zhu)義教學(xue)(xue)與研究，被譽(yu)為“我國人文社(she)(she)會科(ke)學(xue)(xue)高等教育領域的(de)(de)(de)一面旗幟”。
上午9時20分(fen)許，習(xi)近(jin)平在(zai)中(zhong)(zhong)國人民大(da)學(xue)(xue)(xue)黨委書記張東剛、校長(chang)劉偉陪同下，首先(xian)來到(dao)立德樓(lou)，觀摩(mo)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)智慧教室現場(chang)教學(xue)(xue)(xue)。習(xi)近(jin)平同青年(nian)學(xue)(xue)(xue)生一起就座(zuo)，認(ren)真傾聽并參與(yu)討論(lun)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)校立足自身優勢，不(bu)斷推進思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教學(xue)(xue)(xue)改革創(chuang)新，打造高(gao)精(jing)尖水平思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)做法(fa)表示(shi)肯(ken)定。他強調，思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)理(li)論(lun)課(ke)(ke)(ke)能(neng)否在(zai)立德樹人中(zhong)(zhong)發揮應有作(zuo)用，關鍵看重(zhong)(zhong)視不(bu)重(zhong)(zhong)視、適(shi)應不(bu)適(shi)應、做得好不(bu)好。思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)的(de)本質是講道理(li)，要(yao)注重(zhong)(zhong)方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法(fa)，把(ba)道理(li)講深、講透、講活，老(lao)師要(yao)用心(xin)(xin)(xin)教，學(xue)(xue)(xue)生要(yao)用心(xin)(xin)(xin)悟，達到(dao)溝通心(xin)(xin)(xin)靈、啟(qi)智潤心(xin)(xin)(xin)、激揚斗志。青少(shao)年(nian)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教育是一個(ge)接續(xu)的(de)過程(cheng)，要(yao)針(zhen)對(dui)青少(shao)年(nian)成長(chang)的(de)不(bu)同階段(duan)，有針(zhen)對(dui)性地開展(zhan)(zhan)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教育。希望人民大(da)學(xue)(xue)(xue)綿綿用力，久久為功，止于至(zhi)善，為全國大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教學(xue)(xue)(xue)提供(gong)更(geng)多“金課(ke)(ke)(ke)”。也鼓勵各地高(gao)校積極開展(zhan)(zhan)與(yu)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)共建，共同推動大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)一體化(hua)建設。習(xi)近(jin)平勉勵同學(xue)(xue)(xue)們堅定中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主義(yi)道路自信、理(li)論(lun)自信、制度自信、文(wen)化(hua)自信，在(zai)全面建設社(she)會(hui)主義(yi)現代化(hua)國家新征程(cheng)中(zhong)(zhong)勇當開路先(xian)鋒(feng)、爭當事業闖(chuang)將。
中國(guo)人民大學(xue)校史展(zhan)設(she)立于學(xue)校博物館內。習近平來(lai)到這里(li)，詳(xiang)細了解學(xue)校歷史沿革、建設(she)發展(zhan)和近年來(lai)教學(xue)科研成果等情況。習近平強(qiang)調(diao)，中國(guo)人民大學(xue)在抗(kang)日(ri)烽火中誕生，在黨的關懷下發展(zhan)壯大，具有(you)光(guang)(guang)榮(rong)的革命傳(chuan)統和鮮明的紅色基(ji)因。一定要把這一光(guang)(guang)榮(rong)傳(chuan)統和紅色基(ji)因傳(chuan)承好，守(shou)好黨的這塊重(zhong)要陣(zhen)地(di)。要加強(qiang)校史資料的挖(wa)掘(jue)、整理和研究，講(jiang)好中國(guo)共產黨的故事，講(jiang)好黨創辦人民大學(xue)的故事，激勵廣大師生繼承優良傳(chuan)統，賡(geng)續紅色血(xue)脈。
在博(bo)物館門(men)前(qian)廣場(chang)上，習(xi)近平看望(wang)了(le)(le)老(lao)(lao)(lao)教(jiao)授(shou)、老(lao)(lao)(lao)專(zhuan)家和中(zhong)(zhong)青年(nian)骨(gu)干(gan)教(jiao)師(shi)代表，并同他們親(qin)切交談。看到老(lao)(lao)(lao)教(jiao)授(shou)、老(lao)(lao)(lao)專(zhuan)家身體(ti)健康、精神(shen)矍鑠，習(xi)近平非(fei)常(chang)高興(xing)。他指出，中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)民大(da)學(xue)歷來是人(ren)才薈(hui)萃(cui)、名家云(yun)集(ji)的(de)(de)地方(fang)。老(lao)(lao)(lao)教(jiao)授(shou)、老(lao)(lao)(lao)專(zhuan)家們為黨的(de)(de)教(jiao)育(yu)事業付出了(le)(le)巨(ju)大(da)心血，作出了(le)(le)重要(yao)貢獻(xian)。希望(wang)中(zhong)(zhong)青年(nian)教(jiao)師(shi)向老(lao)(lao)(lao)教(jiao)授(shou)老(lao)(lao)(lao)專(zhuan)家學(xue)習(xi)，立志成為大(da)先生(sheng)，在教(jiao)書育(yu)人(ren)和科研創新(xin)(xin)上不斷創造新(xin)(xin)業績。習(xi)近平強調，建設世界(jie)(jie)一(yi)流(liu)的(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義大(da)學(xue)，培養社會主(zhu)義建設者和接班(ban)人(ren)，必(bi)須有世界(jie)(jie)一(yi)流(liu)的(de)(de)大(da)師(shi)。要(yao)高度重視教(jiao)師(shi)隊伍建設，特別是要(yao)加(jia)強中(zhong)(zhong)青年(nian)教(jiao)師(shi)骨(gu)干(gan)的(de)(de)培養，把人(ren)民大(da)學(xue)打(da)造成為我(wo)國(guo)人(ren)文社會188bet金宝搏在线和教(jiao)學(xue)領域(yu)的(de)(de)重要(yao)人(ren)才中(zhong)(zhong)心和創新(xin)(xin)高地。
中國(guo)人民(min)大學(xue)(xue)圖書館以人文(wen)社會科學(xue)(xue)學(xue)(xue)術(shu)(shu)性文(wen)獻(xian)館藏為主，有藏書410余萬冊(ce)。習近平(ping)來到(dao)(dao)這(zhe)里，考察館藏紅(hong)色(se)(se)文(wen)獻(xian)、古(gu)(gu)籍集中展(zhan)示，察看現代(dai)化(hua)(hua)檢索平(ping)臺(tai)和復(fu)印報刊資(zi)料(liao)等數字化(hua)(hua)學(xue)(xue)術(shu)(shu)資(zi)源，聽取學(xue)(xue)校加強(qiang)文(wen)獻(xian)古(gu)(gu)籍保護利(li)(li)用(yong)，促進理論研(yan)究成果轉化(hua)(hua)應用(yong)等情況介(jie)紹。習近平(ping)強(qiang)調，人民(min)大學(xue)(xue)館藏紅(hong)色(se)(se)文(wen)獻(xian)，鑒(jian)證了我們黨創(chuang)辦正(zheng)規(gui)高等教(jiao)育的(de)艱辛歷程，是十分寶貴(gui)的(de)紅(hong)色(se)(se)記憶，要(yao)精(jing)心(xin)保護好(hao)(hao)，逐步推進數字化(hua)(hua)，讓更(geng)多的(de)人受到(dao)(dao)教(jiao)育、得到(dao)(dao)啟迪(di)。要(yao)運(yun)用(yong)現代(dai)科技手段加強(qiang)古(gu)(gu)籍典藏的(de)保護修復(fu)和綜合(he)利(li)(li)用(yong)，深入挖掘古(gu)(gu)籍蘊含的(de)哲學(xue)(xue)思想、人文(wen)精(jing)神、價(jia)值(zhi)理念(nian)、道德規(gui)范，推動中華優秀傳統(tong)文(wen)化(hua)(hua)創(chuang)造性轉化(hua)(hua)、創(chuang)新性發展(zhan)。要(yao)加強(qiang)學(xue)(xue)術(shu)(shu)資(zi)源庫(ku)建設，更(geng)好(hao)(hao)發揮學(xue)(xue)術(shu)(shu)文(wen)獻(xian)信息傳播(bo)、搜集、整合(he)、編輯(ji)、拓(tuo)展(zhan)、共享功能，打造中國(guo)特色(se)(se)、世界一流的(de)學(xue)(xue)術(shu)(shu)資(zi)源信息平(ping)臺(tai)，提(ti)升國(guo)家文(wen)化(hua)(hua)軟實力。
隨(sui)后，習近平來(lai)到(dao)世紀館北大(da)廳同中國(guo)人(ren)民(min)大(da)學(xue)師生代表座談。中國(guo)人(ren)民(min)大(da)學(xue)黨委書記張東剛、“人(ren)民(min)教(jiao)育家(jia)(jia)”國(guo)家(jia)(jia)榮譽(yu)稱號獲得(de)者高銘暄、經濟學(xue)院教(jiao)授趙峰、新聞學(xue)院博士生周(zhou)曉輝、哲(zhe)學(xue)院本科(ke)生王海蓉(rong)先后發(fa)言，現場氣(qi)氛輕松熱烈(lie)。
在認真聽(ting)取大(da)家發言后，習近(jin)平發表重要講話。他強(qiang)調，我(wo)國(guo)(guo)(guo)有(you)獨(du)特(te)(te)的(de)(de)(de)歷史、獨(du)特(te)(te)的(de)(de)(de)文化、獨(du)特(te)(te)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)情(qing)，建(jian)設中國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色、世界(jie)一(yi)流大(da)學不能跟(gen)在別人(ren)(ren)后面依(yi)樣畫葫蘆，簡(jian)單(dan)以(yi)國(guo)(guo)(guo)外大(da)學作為(wei)標準和模式，而(er)是要扎(zha)根中國(guo)(guo)(guo)大(da)地，走出一(yi)條建(jian)設中國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色、世界(jie)一(yi)流大(da)學的(de)(de)(de)新路。中國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)民(min)大(da)學從陜北公學成立(li)之(zhi)初就鮮明提(ti)出要培養(yang)(yang)“革命(ming)的(de)(de)(de)先鋒(feng)隊”，到(dao)新中國(guo)(guo)(guo)成立(li)之(zhi)初提(ti)出培養(yang)(yang)“萬千建(jian)國(guo)(guo)(guo)干部(bu)”，到(dao)改革開放(fang)新時期(qi)提(ti)出培養(yang)(yang)“國(guo)(guo)(guo)民(min)表率、社會棟梁”，再到(dao)新時代提(ti)出培養(yang)(yang)“復(fu)興棟梁、強(qiang)國(guo)(guo)(guo)先鋒(feng)”，始終不變(bian)的(de)(de)(de)是“為(wei)黨(dang)育人(ren)(ren)、為(wei)國(guo)(guo)(guo)育才”，展(zhan)現了“黨(dang)辦(ban)的(de)(de)(de)大(da)學讓黨(dang)放(fang)心、人(ren)(ren)民(min)的(de)(de)(de)大(da)學不負人(ren)(ren)民(min)”的(de)(de)(de)精神(shen)品格。希望(wang)中國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)民(min)大(da)學落實立(li)德樹人(ren)(ren)根本任務，傳承紅色基因，讓聽(ting)黨(dang)話、跟(gen)黨(dang)走的(de)(de)(de)信(xin)念成為(wei)人(ren)(ren)大(da)師生的(de)(de)(de)自覺(jue)追求(qiu)。
習近平(ping)指出(chu)(chu)，高校是(shi)(shi)我國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)哲學社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學“五路大(da)(da)軍”中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)重要(yao)力量。當前，堅持和(he)(he)發展(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義理(li)論和(he)(he)實踐(jian)提出(chu)(chu)了大(da)(da)量亟待解(jie)決(jue)的(de)(de)新問(wen)題，世(shi)(shi)界(jie)(jie)百年(nian)未有之大(da)(da)變局(ju)加速演(yan)進，世(shi)(shi)界(jie)(jie)進入新的(de)(de)動蕩變革(ge)期，迫(po)切需要(yao)回答好(hao)“世(shi)(shi)界(jie)(jie)怎么了”、“人類(lei)向何(he)處去”的(de)(de)時(shi)代(dai)之題。要(yao)堅持把馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義基本(ben)原理(li)同中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)具(ju)體(ti)實際相(xiang)結合(he)、同中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)優秀傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)相(xiang)結合(he)，立(li)(li)足(zu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)民(min)族偉(wei)大(da)(da)復興(xing)戰略全局(ju)和(he)(he)世(shi)(shi)界(jie)(jie)百年(nian)未有之大(da)(da)變局(ju)，不(bu)(bu)斷推(tui)進馬(ma)克(ke)思(si)主(zhu)(zhu)義中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)化(hua)時(shi)代(dai)化(hua)。加快構建中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特色哲學社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學，歸根(gen)結底是(shi)(shi)建構中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)自主(zhu)(zhu)的(de)(de)知(zhi)識體(ti)系。要(yao)以中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)為觀照(zhao)、以時(shi)代(dai)為觀照(zhao)，立(li)(li)足(zu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)實際，解(jie)決(jue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)問(wen)題，不(bu)(bu)斷推(tui)動中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)(hua)優秀傳(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)創造性(xing)轉(zhuan)化(hua)、創新性(xing)發展(zhan)，不(bu)(bu)斷推(tui)進知(zhi)識創新、理(li)論創新、方法(fa)創新，使中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)特色哲學社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學真正(zheng)屹立(li)(li)于世(shi)(shi)界(jie)(jie)學術之林。哲學社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學工作(zuo)者(zhe)要(yao)做(zuo)到(dao)方向明(ming)、主(zhu)(zhu)義真、學問(wen)高、德行正(zheng)，自覺以回答中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)之問(wen)、世(shi)(shi)界(jie)(jie)之問(wen)、人民(min)之問(wen)、時(shi)代(dai)之問(wen)為學術己任(ren)，以彰顯中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)之路、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)之治、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)之理(li)為思(si)想追求(qiu)，在研究(jiu)解(jie)決(jue)事(shi)關黨(dang)和(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家全局(ju)性(xing)、根(gen)本(ben)性(xing)、關鍵性(xing)的(de)(de)重大(da)(da)問(wen)題上拿出(chu)(chu)真本(ben)事(shi)、取得好(hao)成果。要(yao)發揮哲學社(she)會(hui)(hui)科(ke)(ke)學在融通中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外文(wen)(wen)化(hua)、增進文(wen)(wen)明(ming)交流中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)獨(du)特作(zuo)用(yong)，傳(chuan)播中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)聲音(yin)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)理(li)論、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)思(si)想，讓世(shi)(shi)界(jie)(jie)更好(hao)讀懂中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，為推(tui)動構建人類(lei)命運(yun)共同體(ti)作(zuo)出(chu)(chu)積極貢獻。
習近(jin)平強調，好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)特(te)色(se)各(ge)不相(xiang)同(tong)，但有一個(ge)共同(tong)特(te)點，都(dou)有一支優秀教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。對教(jiao)(jiao)師(shi)來說，想(xiang)把學(xue)生(sheng)培(pei)養成(cheng)(cheng)什(shen)么樣的(de)(de)(de)人(ren)，自己(ji)首先就應(ying)該(gai)成(cheng)(cheng)為什(shen)么樣的(de)(de)(de)人(ren)。培(pei)養社會(hui)(hui)主義建設者和(he)接班人(ren)，迫切需(xu)要我們的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)既精(jing)通專業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)、做好(hao)(hao)“經師(shi)”，又涵養德行(xing)(xing)、成(cheng)(cheng)為“人(ren)師(shi)”，努力做精(jing)于“傳道(dao)授業(ye)(ye)解惑”的(de)(de)(de)“經師(shi)”和(he)“人(ren)師(shi)”的(de)(de)(de)統一者。教(jiao)(jiao)育(yu)是一門(men)“仁而愛人(ren)”的(de)(de)(de)事業(ye)(ye)，有愛才有責任(ren)。廣大教(jiao)(jiao)師(shi)要嚴愛相(xiang)濟(ji)、潤(run)己(ji)澤人(ren)，以人(ren)格魅力呵護(hu)學(xue)生(sheng)心(xin)靈，以學(xue)術造(zao)詣開啟(qi)學(xue)生(sheng)智(zhi)慧(hui)，把自己(ji)的(de)(de)(de)溫暖和(he)情感傾注(zhu)到(dao)每一個(ge)學(xue)生(sheng)身上，讓(rang)每一個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)健康成(cheng)(cheng)長，讓(rang)每一個(ge)孩子都(dou)有人(ren)生(sheng)出(chu)彩的(de)(de)(de)機會(hui)(hui)。老師(shi)應(ying)該(gai)有言(yan)為士則(ze)、行(xing)(xing)為世范的(de)(de)(de)自覺，不斷提高自身道(dao)德修養，以模(mo)范行(xing)(xing)為影響和(he)帶(dai)動學(xue)生(sheng)，做學(xue)生(sheng)為學(xue)、為事、為人(ren)的(de)(de)(de)大先生(sheng)，成(cheng)(cheng)為被(bei)社會(hui)(hui)尊重的(de)(de)(de)楷(kai)模(mo)，成(cheng)(cheng)為世人(ren)效法(fa)的(de)(de)(de)榜樣。
習近平指出，立足新(xin)時代(dai)新(xin)征程(cheng)(cheng)，中(zhong)(zhong)國(guo)青年的奮斗目(mu)標和前行方向歸(gui)結到一(yi)點，就(jiu)是堅(jian)定(ding)不移聽(ting)黨話(hua)、跟黨走，努力(li)成長為堪當民族復興重任的時代(dai)新(xin)人。希望廣大青年用(yong)腳(jiao)步丈量祖國(guo)大地(di)，用(yong)眼(yan)睛發現中(zhong)(zhong)國(guo)精神，用(yong)耳朵(duo)傾聽(ting)人民呼(hu)聲，用(yong)內心感應時代(dai)脈搏，把對祖國(guo)血濃(nong)于水、與人民同(tong)呼(hu)吸共命運的情感貫穿學業全過程(cheng)(cheng)、融匯在(zai)事業追求中(zhong)(zhong)。
習近(jin)平(ping)離開學校時，道路兩旁(pang)站滿了師(shi)生，大(da)家(jia)(jia)激動地向(xiang)總書記(ji)問好，齊聲(sheng)高呼(hu)“青春向(xiang)黨、不負人民”、“復興棟(dong)梁、強國先鋒(feng)”，習近(jin)平(ping)向(xiang)大(da)家(jia)(jia)揮手致(zhi)意，掌聲(sheng)、歡(huan)呼(hu)聲(sheng)在校園內久久回蕩。
王滬寧、丁薛(xue)祥及中央和國家機關有(you)關部門負責同(tong)志參(can)加有(you)關活動。
