8月26日至9月13日，附一院積(ji)極響應我校(xiao)2024年(nian)本科教(jiao)育教(jiao)學審(shen)核評估工作(zuo)部署，啟動(dong)了臨床(chuang)教(jiao)學教(jiao)學資料自查工作(zuo)。此次(ci)自查旨在進一步提升(sheng)醫院臨床(chuang)教(jiao)學質量，確保教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)符(fu)合國家(jia)教(jiao)育標準(zhun)和要求(qiu)。

附一院(yuan)成立了由教(jiao)育處本科辦、各(ge)學(xue)(xue)(xue)系教(jiao)研室教(jiao)學(xue)(xue)(xue)執行主任(ren)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)干(gan)事的(de)專項工作(zuo)組，統(tong)籌(chou)協調自查工作(zuo)。工作(zuo)組首(shou)先(xian)對醫院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)文件進行了全(quan)面(mian)(mian)梳理(li)，包括教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃、課程設置(zhi)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)大綱(gang)、教(jiao)材(cai)選用等(deng)方(fang)面(mian)(mian)的(de)內容，確(que)保各(ge)項教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動有章可循、有據可依(yi)。

隨后，教(jiao)(jiao)育處本科(ke)辦分批次深入(ru)到各(ge)教(jiao)(jiao)研室和(he)臨床(chuang)科(ke)室，通過聽(ting)取匯報、查閱集體備課和(he)試(shi)講等教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)檔案、實地查看等方式，對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設施(shi)設備、師(shi)資力量、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理、臨床(chuang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動落實及(ji)其規范性等方面進(jin)行現場督(du)查和(he)反饋。同(tong)時，還與一(yi)線教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行了(le)深入(ru)交流，了(le)解他們(men)對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作的(de)意見和(he)建(jian)議，為后續的(de)整改(gai)工(gong)作提供了(le)有力支持。

經過(guo)自查，發現了一(yi)些存在的(de)問題(ti)和不足(zu)，如部(bu)分(fen)(fen)部(bu)分(fen)(fen)課程教學大(da)綱更新工(gong)作未(wei)(wei)按照進度完成、教師教案未(wei)(wei)及(ji)時審核、備(bei)課記(ji)錄等(deng)教學檔案不全，記(ji)錄不規范等(deng)。針對這些問題(ti)，教育(yu)處與教研室制(zhi)定(ding)詳細的(de)改(gai)進方案，明確整改(gai)措施和時間節點(dian)，不斷完善教學運(yun)行管理(li)。

此(ci)次院(yuan)(yuan)內自查不(bu)僅有助于提升醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)學(xue)質(zhi)量和管理水平，還將(jiang)為(wei)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的長遠發展奠定堅實基礎。未來，附一院(yuan)(yuan)將(jiang)在踐(jian)行理工醫(yi)(yi)交叉融合，醫(yi)(yi)教(jiao)研協同(tong)創新發展的金宝搏入口188新醫(yi)(yi)學(xue)道路上，堅持以(yi)評(ping)促建(jian)(jian)、以(yi)評(ping)促改(gai)、以(yi)評(ping)促管、評(ping)建(jian)(jian)結合、重在建(jian)(jian)設的方針，不(bu)斷加(jia)強教(jiao)學(xue)管理和教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，努力培養(yang)更(geng)多(duo)高素質(zhi)醫(yi)(yi)學(xue)人才。