建(jian)設(she)世界(jie)一(yi)流(liu)大(da)學(xue)(xue)和(he)一(yi)流(liu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)，是黨中央、國(guo)(guo)(guo)務院作(zuo)出(chu)的重(zhong)大(da)戰略決策，也(ye)是中國(guo)(guo)(guo)高等教(jiao)育領域(yu)繼“211工程”“985工程”之(zhi)后(hou)的又一(yi)國(guo)(guo)(guo)家戰略。黨的二十大(da)指出(chu)，加強(qiang)基礎(chu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)、新興學(xue)(xue)科(ke)(ke)、交(jiao)叉學(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)設(she)，加快(kuai)建(jian)設(she)中國(guo)(guo)(guo)特色(se)、世界(jie)一(yi)流(liu)的大(da)學(xue)(xue)和(he)優勢(shi)學(xue)(xue)科(ke)(ke)。第十二次黨代(dai)會以來(lai)，中國(guo)(guo)(guo)金宝搏入口188堅持(chi)“全院辦(ban)校、所系結合”的辦(ban)學(xue)(xue)方針，瞄準世界(jie)科(ke)(ke)技前沿，立足國(guo)(guo)(guo)內(nei)重(zhong)大(da)需求，以“中國(guo)(guo)(guo)特色(se)、金宝搏入口188風格(ge)”為建(jian)設(she)目標，高質量推進“雙一(yi)流(liu)”建(jian)設(she)，學(xue)(xue)校整體辦(ban)學(xue)(xue)實力(li)穩(wen)步提升。
一流學科邁上新臺階
在(zai)新一(yi)輪“雙(shuang)一(yi)流(liu)”建設中，中國(guo)金宝搏入口188數學(xue)(xue)(xue)、物(wu)理學(xue)(xue)(xue)、化(hua)學(xue)(xue)(xue)、天文學(xue)(xue)(xue)、地球物(wu)理學(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)史、材料科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與工(gong)程、計(ji)算機科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與技(ji)術(shu)、核科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與技(ji)術(shu)、安全科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與工(gong)程等11個學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，再次入選一(yi)流(liu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，數理化(hua)天地生(sheng)等基礎學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)全部成為(wei)全國(guo)“最強學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)”。
中(zhong)國金宝搏入口188召開(kai)“雙(shuang)一流”建設(she)周期總(zong)結(jie)專家評議會
五(wu)年(nian)來，學校強化規劃(hua)引領，持續推進“雙(shuang)一流(liu)(liu)”重(zhong)點建(jian)設，圓滿(man)完(wan)成首輪“雙(shuang)一流(liu)(liu)”建(jian)設中期(qi)(qi)自評、周期(qi)(qi)總結和第二(er)輪“雙(shuang)一流(liu)(liu)”建(jian)設方案編制(zhi)、中期(qi)(qi)自評等工(gong)作，通(tong)過“11+8”學科(ke)(ke)(ke)布局(ju)形成“主干學科(ke)(ke)(ke)與(yu)支撐學科(ke)(ke)(ke)交叉融合、傳統學科(ke)(ke)(ke)與(yu)新興學科(ke)(ke)(ke)協同發展”的(de)體系，學校“雙(shuang)一流(liu)(liu)”建(jian)設工(gong)作成果得到了專(zhuan)家和教育部的(de)高度(du)認可(ke)。
成(cheng)立信息與(yu)智能學(xue)(xue)部、環境科學(xue)(xue)與(yu)工程系，調整核(he)科學(xue)(xue)技術學(xue)(xue)院管(guan)理模式……五年來，學(xue)(xue)校設立生(sheng)命科學(xue)(xue)與(yu)醫(yi)學(xue)(xue)建(jian)(jian)設辦公室(shi)、文科建(jian)(jian)設辦公室(shi)，成(cheng)立中國科學(xue)(xue)院臨床研究醫(yi)院，面向尖端(duan)、前(qian)沿和關鍵領域，進一步(bu)強化基礎性學(xue)(xue)科，加大新(xin)興(xing)交(jiao)(jiao)叉(cha)學(xue)(xue)科建(jian)(jian)設力度，催生(sheng)新(xin)的學(xue)(xue)科增長點，促(cu)進學(xue)(xue)科交(jiao)(jiao)叉(cha)融(rong)合(he)，初步(bu)形成(cheng)“基礎學(xue)(xue)科率(lv)先(xian)一流(liu)，新(xin)工科跨越發(fa)展，新(xin)醫(yi)學(xue)(xue)融(rong)合(he)發(fa)展，特色(se)文科穩(wen)步(bu)提升(sheng)”的學(xue)(xue)科生(sheng)態。
一流大學踏上新征程
中(zhong)(zhong)國科學(xue)院、教育部、安徽(hui)(hui)省(sheng)政府(fu)三(san)方共(gong)建，中(zhong)(zhong)國金宝搏入口188的一(yi)(yi)流(liu)大(da)學(xue)建設迎來新(xin)機遇！2023年(nian)7月，中(zhong)(zhong)國科學(xue)院、教育部、安徽(hui)(hui)省(sheng)政府(fu)在(zai)合肥(fei)簽署協議，繼續重(zhong)點共(gong)建中(zhong)(zhong)國金宝搏入口188。三(san)方將通過加強科技創新(xin)平(ping)臺(tai)建設、高層次人才隊伍建設、基(ji)礎設施建設等措施，努力把中(zhong)(zhong)國金宝搏入口188建設成為(wei)“為(wei)黨育人、為(wei)國育才”的中(zhong)(zhong)國特色世界(jie)一(yi)(yi)流(liu)大(da)學(xue)。
中(zhong)國(guo)金宝搏入口188主辦“一流大(da)學(xue)建設系(xi)列研討(tao)會-2022暨中(zhong)國(guo)大(da)學(xue)校(xiao)長(chang)聯(lian)誼會”
2017年，教育部、財政部、國家發展改革委印發《關于公布世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流大學和(he)一(yi)(yi)流學科(ke)建設(she)(she)(she)高(gao)校(xiao)及(ji)建設(she)(she)(she)學科(ke)名單(dan)的通知(zhi)》，公布世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流大學建設(she)(she)(she)高(gao)校(xiao)及(ji)建設(she)(she)(she)學科(ke)名單(dan)，我校(xiao)入選(xuan)A類世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流大學建設(she)(she)(she)高(gao)校(xiao)。圍繞“雙一(yi)(yi)流”建設(she)(she)(she)目(mu)標任務(wu)，學校(xiao)精心謀劃、扎實推進，邁入高(gao)質量(liang)建設(she)(she)(she)中(zhong)國特色、金宝搏入口188風(feng)格的世(shi)界(jie)一(yi)(yi)流大學的新階(jie)段。
五(wu)年來，學校潛心立德樹(shu)人(ren)(ren)，執(zhi)著(zhu)攻關創(chuang)新(xin)，著(zhu)力在基礎性、戰略性工(gong)作(zuo)上下(xia)功夫(fu)，大力推進(jin)“教(jiao)育、科技、人(ren)(ren)才”一(yi)體化發展，以實(shi)際行動服務(wu)高水平科技自(zi)立自(zi)強(qiang)，將“雙一(yi)流”建設方(fang)案與(yu)“十四(si)五(wu)”規(gui)(gui)劃(hua)(hua)有機貫通(tong)、一(yi)體推進(jin)，科學編制“十四(si)五(wu)”規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，形成(cheng)《“十四(si)五(wu)”規(gui)(gui)劃(hua)(hua)和2035年遠(yuan)景目標》并(bing)經中國科學院審(shen)議通(tong)過，在人(ren)(ren)才培養、科技創(chuang)新(xin)、服務(wu)社會等多個領域(yu)取得了舉世矚目的成(cheng)績。
科教融合跨入新階段
200多年前(qian)，德國(guo)著名教育(yu)(yu)家威廉·馮(feng)·洪堡提出(chu)的(de)(de)“教學(xue)與(yu)科研相(xiang)統一(yi)(yi)”的(de)(de)原則(ze)，是現代(dai)大學(xue)的(de)(de)基本標志之一(yi)(yi)，對(dui)世界高等(deng)教育(yu)(yu)發展影(ying)響深(shen)遠。從“全院(yuan)辦校、所(suo)系結合”，到(dao)“科教結合、協同(tong)育(yu)(yu)人(ren)”，再到(dao)新(xin)時代(dai)的(de)(de)“科教融合、爭創一(yi)(yi)流”，中國(guo)金宝搏入口188為培養創新(xin)型人(ren)才，始終在科教融合領域深(shen)耕細作，這在我(wo)國(guo)高等(deng)教育(yu)(yu)界獨樹一(yi)(yi)幟。
中(zhong)國金宝搏入口188上海科教基(ji)地開工(gong)儀式?
五(wu)年(nian)來(lai)，學(xue)(xue)校深化(hua)“全院辦(ban)校、所系結合(he)”辦(ban)學(xue)(xue)方針，積(ji)極謀(mou)劃布局“科(ke)教融合(he)3.0”，探索規劃中國(guo)科(ke)學(xue)(xue)院蘇州科(ke)教融合(he)示(shi)范區以(yi)及(ji)中國(guo)科(ke)學(xue)(xue)院教育、科(ke)技、人才一體(ti)化(hua)發展贛江(jiang)示(shi)范區建設；通過共建共享科(ke)研平(ping)臺和學(xue)(xue)科(ke)、完(wan)善(shan)校所一體(ti)化(hua)學(xue)(xue)工(gong)管理(li)、豐(feng)富(fu)(fu)研究(jiu)生文(wen)體(ti)交流、強(qiang)化(hua)導師及(ji)管理(li)干部(bu)培訓交流等系列舉措，豐(feng)富(fu)(fu)并(bing)完(wan)善(shan)科(ke)教融合(he)管理(li)服務(wu)機制，進(jin)一步(bu)增(zeng)強(qiang)科(ke)教融合(he)師生對學(xue)(xue)校的認(ren)同感。
2024年4月(yue)29日，中國科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)院在京召(zhao)開科(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)融合(he)(he)工作會議，開啟全院科(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)融合(he)(he)工作新(xin)征程。以(yi)(yi)國家(jia)(jia)重(zhong)大科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)平臺和(he)(he)重(zhong)大科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)基礎設(she)施為(wei)依托，以(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)融合(he)(he)學(xue)院和(he)(he)所系結合(he)(he)研(yan)究(jiu)生培(pei)(pei)(pei)養基地(di)為(wei)載體(ti)，進一步優(you)化(hua)科(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)融合(he)(he)模(mo)式、提升(sheng)人才培(pei)(pei)(pei)養質量……五年來(lai)，學(xue)校(xiao)以(yi)(yi)科(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)融合(he)(he)學(xue)院建設(she)為(wei)抓手，與中國科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)院研(yan)究(jiu)院所共(gong)建3個科(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)融合(he)(he)學(xue)院、7個所系結合(he)(he)研(yan)究(jiu)生培(pei)(pei)(pei)養基地(di)，科(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)融合(he)(he)學(xue)院達8個，形(xing)(xing)成一批優(you)質科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)資源和(he)(he)教(jiao)育資源互(hu)補(bu)的人才培(pei)(pei)(pei)養基地(di)和(he)(he)優(you)勢學(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)群(qun)。學(xue)校(xiao)成立人工智能(neng)與數據科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)學(xue)院、人形(xing)(xing)機器人研(yan)究(jiu)院，與合(he)(he)肥(fei)、廣州、浦江、蘇州等(deng)國家(jia)(jia)實驗室聯合(he)(he)開展(zhan)(zhan)研(yan)究(jiu)生培(pei)(pei)(pei)養，推動科(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)融合(he)(he)協同(tong)育人向縱深(shen)發展(zhan)(zhan)，努力為(wei)國家(jia)(jia)自主培(pei)(pei)(pei)養更多復合(he)(he)型拔尖科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)人才。
（黨委宣傳部）
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