【概況】
職業生涯規劃是一個過程，總體上看可以分為五個步驟，包括自我認知、職業認知、目標定位、方案設計以及動態調整等。簡而言之，職業規劃就是知己知彼，擇優選擇職業目標和路徑，并用高效行動去實現職業目標。
【具體步驟】
第一步：客觀認識自我、準確職業定位(自我認知)
職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃最(zui)基礎的(de)(de)(de)工(gong)作首(shou)先是要(yao)知己(ji)，即要(yao)客觀全(quan)面(mian)認清自(zi)(zi)我(wo)，充(chong)分了解(jie)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業興趣、能(neng)力結(jie)構、職(zhi)業價值觀、行為(wei)風格(ge)、自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)優勢與(yu)劣勢等，人才素(su)質測評是全(quan)面(mian)、科(ke)學地認識自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)有效手段和工(gong)具。只有正(zheng)確的(de)(de)(de)認識自(zi)(zi)己(ji)，才能(neng)進行準確的(de)(de)(de)職(zhi)業定(ding)位并對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業發展目(mu)(mu)標做出正(zheng)確的(de)(de)(de)選擇(ze)，才能(neng)選定(ding)適合自(zi)(zi)己(ji)發展的(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯路(lu)線(xian)，才能(neng)對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯目(mu)(mu)標做出最(zui)佳選擇(ze)。
在客觀認識自我方面，我們至(zhi)少需要(yao)了解以下四個方面：
1、 喜歡干什(shen)么——職(zhi)業(ye)興(xing)趣；
2、 能(neng)夠(gou)干什么——職(zhi)業技能(neng)；
3、最看重什么——職業價值(zhi)觀
4、適合干什么(me)——個人特質；
正確自(zi)我認識越(yue)來越(yue)受到各界的(de)(de)(de)關注，哈(ha)佛大學的(de)(de)(de)入學申請要求必須剖析(xi)自(zi)己的(de)(de)(de)優缺點，列舉(ju)個人興趣愛(ai)好，還(huan)要列出三項成就并作(zuo)說明(ming)，從(cong)中可見一斑。
第二步：評估職業機會、知己知彼(職業認知)
每一個人都處(chu)在一定的社會環境(jing)之中，離開了(le)這個環境(jing)，便(bian)無(wu)法生存與成長。只有對這些環境(jing)因素充(chong)分了(le)解，才(cai)能做到在復雜的環境(jing)中避(bi)害趨利，使你的職業(ye)生涯規劃具有實(shi)際(ji)意義。
除了要正確(que)客觀(guan)地認識(shi)自我，還必須更(geng)多地了解各種(zhong)職(zhi)(zhi)業(ye)機(ji)會，尤其(qi)是一些熱門行業(ye)、熱門職(zhi)(zhi)位對人才(cai)素質與能(neng)力的(de)要求。深入地了解這些行業(ye)與職(zhi)(zhi)位的(de)需求狀況(kuang)，結合自身(shen)特點評(ping)估(gu)外部事業(ye)機(ji)會，才(cai)能(neng)選(xuan)擇(ze)可以終(zhong)生從事的(de)理(li)想職(zhi)(zhi)業(ye)。
對職業機會的評估需(xu)要理(li)性評估，真(zhen)正做到知(zhi)己知(zhi)彼，切忌想當(dang)然(ran)，對不熟悉的行業和(he)職位不切實際的向往，結果(guo)是費了(le)九牛二虎之力進入城(cheng)中，一入圍(wei)城(cheng)馬上(shang)受到現實沖擊（reality shock），迫不急待又要出城(cheng)，兜兜轉(zhuan)轉(zhuan)之間，年已蹉(cuo)跎，空自(zi)消磨。
第三步：擇優選擇職業目標和路徑（確定目標和路徑）
職(zhi)業(ye)生涯規劃的(de)(de)核(he)心是制(zhi)定自己(ji)的(de)(de)職(zhi)業(ye)目標和選擇(ze)職(zhi)業(ye)發(fa)展路徑，通過前面兩(liang)個步驟，對自己(ji)的(de)(de)優勢劣勢有了(le)清晰的(de)(de)判斷(duan)，對外部環境和各行(xing)各業(ye)的(de)(de)發(fa)展趨勢和人(ren)才素質要求有了(le)客觀的(de)(de)了(le)解(jie)，在此(ci)基礎上制(zhi)定出(chu)與符合實際的(de)(de)短期(qi)目標、中期(qi)目標與長(chang)期(qi)目標。
職業(ye)(ye)目(mu)標(biao)的(de)(de)選(xuan)擇正確與否，直接關(guan)系(xi)到(dao)人生(sheng)事業(ye)(ye)的(de)(de)成功與失敗。據統計，在選(xuan)錯職業(ye)(ye)目(mu)標(biao)的(de)(de)人當中，超過(guo)80%的(de)(de)人在事業(ye)(ye)上是失敗者(zhe)。正如人們所說的(de)(de)“女怕嫁錯郎，男怕選(xuan)錯行”。由此可(ke)見，職業(ye)(ye)目(mu)標(biao)選(xuan)擇對人生(sheng)事業(ye)(ye)發展是何(he)等(deng)重要。正確的(de)(de)職業(ye)(ye)選(xuan)擇至少應(ying)考慮以下幾點：
1、興趣(qu)與職業(ye)的匹配；
2 、性格(ge)與職業的匹配；
3、特長與(yu)職業的匹配；
4、價值觀與職業的匹配；
5、內外環(huan)境(jing)與職業相(xiang)適應。
職業目(mu)標確定后，向(xiang)(xiang)(xiang)哪一條(tiao)路線(xian)(xian)(xian)發展，此時要做出(chu)選擇(ze)。是(shi)(shi)向(xiang)(xiang)(xiang)行政(zheng)管理(li)(li)路線(xian)(xian)(xian)發展，還是(shi)(shi)向(xiang)(xiang)(xiang)專業技術路線(xian)(xian)(xian)發展；是(shi)(shi)先走(zou)技術路線(xian)(xian)(xian)，再轉向(xiang)(xiang)(xiang)行政(zheng)主管路線(xian)(xian)(xian)；在具體的崗位(wei)方面也需要作出(chu)選擇(ze)，行政(zheng)管理(li)(li)？市場營(ying)銷？技術研發？服(fu)務支持？……由于發展路線(xian)(xian)(xian)不同，對職業發展的要求也不相同。因(yin)此，在職業生(sheng)涯規劃中，必須做出(chu)最適合(he)自(zi)己的抉擇(ze)，以(yi)便使自(zi)己的學(xue)習、工(gong)作以(yi)及各種(zhong)行動措施沿(yan)著(zhu)你的職業生(sheng)涯路線(xian)(xian)(xian)或預定的方向(xiang)(xiang)(xiang)前進(jin)。
第四步：終生學習、高效行動 （計劃、策略、行動）
在確(que)定(ding)(ding)了職業(ye)生涯目(mu)標(biao)(biao)后，行動便成了關鍵的(de)(de)環節(jie)。沒(mei)有達成目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)行動，目(mu)標(biao)(biao)就難以實現，也就談(tan)不上事業(ye)的(de)(de)成功。這里所(suo)指的(de)(de)行動，是(shi)指落實目(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)具(ju)體措(cuo)施，主要包(bao)括工作、訓練、教育、輪崗(gang)等(deng)方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)措(cuo)施。例如，為(wei)達成職業(ye)目(mu)標(biao)(biao)，在工作方(fang)(fang)面(mian)，你(ni)計劃(hua)(hua)采取什么(me)措(cuo)施，提高你(ni)的(de)(de)工作效(xiao)率？在業(ye)務(wu)素質方(fang)(fang)面(mian)，你(ni)計劃(hua)(hua)學習(xi)哪些知識，掌(zhang)握哪些技能(neng)(neng)，提高你(ni)的(de)(de)業(ye)務(wu)能(neng)(neng)力？在潛能(neng)(neng)開(kai)發(fa)(fa)方(fang)(fang)面(mian)，采取什么(me)措(cuo)施開(kai)發(fa)(fa)你(ni)的(de)(de)潛能(neng)(neng)等(deng)等(deng)，都要有具(ju)體的(de)(de)計劃(hua)(hua)與明確(que)的(de)(de)措(cuo)施。并且這些計劃(hua)(hua)要特別具(ju)體，以便于定(ding)(ding)時檢(jian)查。
彼得?圣(sheng)吉(ji)在第五項修煉中(zhong)說(shuo)，企(qi)業未來唯一持久(jiu)的競爭(zheng)優勢是(shi)比競爭(zheng)對手學習的更(geng)(geng)快和更(geng)(geng)好，個人也是(shi)一樣。我(wo)們現在的時代是(shi)終生(sheng)學習的時代，要(yao)取(qu)得事業上的成功，重要(yao)的是(shi)要(yao)不斷(duan)更(geng)(geng)新知識(shi)、提升能力，才能保持自己的職業競爭(zheng)力，逐步達到自己設(she)定(ding)的職業目標。
第五部分：與時俱進、靈活調整（動態反饋調整）
俗話說(shuo)：“計劃(hua)趕不上(shang)變(bian)化”。是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)，影響職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)與(yu)發展的(de)(de)(de)(de)(de)因素諸多。有的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化因素是(shi)可以預測(ce)的(de)(de)(de)(de)(de)，而有的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化因素難以預測(ce)。在此(ci)狀況(kuang)下，要使職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)行之有效，就(jiu)須不斷地對職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃(hua)進行評估(gu)與(yu)調(diao)整。其調(diao)整的(de)(de)(de)(de)(de)內容包括：職(zhi)業的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)新選擇(ze)；職(zhi)業生(sheng)(sheng)涯(ya)路(lu)線的(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)；人生(sheng)(sheng)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)修正；實施(shi)措施(shi)與(yu)計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)更等(deng)等(deng)。
職(zhi)業(ye)發展過程中理想與現實的(de)脫節幾乎(hu)人人都(dou)會碰上(shang)，對職(zhi)業(ye)人來說，有些(xie)是(shi)(shi)致命(ming)的(de)，有些(xie)卻能走通另一條路。發生這種情況時，最不可取的(de)態度是(shi)(shi)急于求(qiu)成，消極對待當前(qian)工作。正確的(de)做法是(shi)(shi)——穩定中求(qiu)發展。
當然(ran)，事(shi)在人(ren)為，再優秀、再動人(ren)的職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃也取代(dai)不了(le)個(ge)人(ren)的主觀(guan)努力(li)。職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃的目的是(shi)建(jian)立目標、樹立信心(xin)，職(zhi)業(ye)生涯(ya)規劃只是(shi)走向成(cheng)功(gong)的必要手(shou)段(duan)，能否成(cheng)功(gong)則主要取決于個(ge)人(ren)的努力(li)。
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