10月(yue)30日，本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)生院(yuan)(yuan)第(di)四(si)屆教師教學(xue)發(fa)展論壇順利舉行。校(xiao)黨委(wei)常委(wei)、副(fu)校(xiao)長(chang)、本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)生院(yuan)(yuan)黨工委(wei)書記、副(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)周叢(cong)照，本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)生院(yuan)(yuan)辦(ban)公室(shi)副(fu)主任(ren)(ren)、教務(wu)(wu)處(chu)副(fu)處(chu)長(chang)韋巍(wei)巍(wei)出席(xi)會議。會議邀請本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)生院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)、辦(ban)公室(shi)主任(ren)(ren)、教務(wu)(wu)處(chu)處(chu)長(chang)武(wu)曉君做本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)教育教學(xue)主題報告(gao)，邀請工程科(ke)(ke)(ke)學(xue)實驗教學(xue)中心葉(xie)回春做教學(xue)競賽分享(xiang)。會議由本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)生院(yuan)(yuan)辦(ban)公室(shi)副(fu)主任(ren)(ren)王(wang)童主持(chi)。

會議首先由武(wu)曉君帶(dai)來《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)介(jie)紹》的(de)(de)報告。他為(wei)老(lao)師們梳理了學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理的(de)(de)組織架構，深入介(jie)紹本(ben)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理念(nian)與(yu)特色，列舉近年(nian)來學(xue)(xue)校(xiao)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)保障工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)進展(zhan)與(yu)成(cheng)效(xiao)，說(shuo)明(ming)新一輪本(ben)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)審核評估(gu)工(gong)作(zuo)要(yao)點。他指出本(ben)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是學(xue)(xue)校(xiao)立校(xiao)之基(ji)、辦(ban)學(xue)(xue)之本(ben)，本(ben)科生(sheng)院各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)心作(zuo)為(wei)“五育(yu)并舉”人才培(pei)養(yang)模式中(zhong)(zhong)的(de)(de)重要(yao)環節(jie)，應始終堅持以學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)展(zhan)為(wei)中(zhong)(zhong)心，以打造高質量(liang)培(pei)養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體系為(wei)目標，為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)全面發(fa)展(zhan)做好保障，在新一輪評估(gu)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)共同努(nu)力(li)，為(wei)推(tui)動學(xue)(xue)校(xiao)本(ben)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)持續提(ti)升和拔尖創新人才培(pei)養(yang)貢獻力(li)量(liang)。

接著，葉回春(chun)帶來《<工(gong)程(cheng)(cheng)科(ke)(ke)學(xue)實踐(jian)>課(ke)程(cheng)(cheng)改革歷程(cheng)(cheng)及個人(ren)參加教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競賽(sai)(sai)的(de)一些體(ti)會》報告。他以(yi)《工(gong)程(cheng)(cheng)科(ke)(ke)學(xue)實踐(jian)》課(ke)程(cheng)(cheng)為(wei)例(li)，通(tong)過課(ke)程(cheng)(cheng)簡(jian)介、課(ke)程(cheng)(cheng)改革發展歷程(cheng)(cheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比(bi)賽(sai)(sai)參賽(sai)(sai)歷程(cheng)(cheng)以(yi)及教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比(bi)賽(sai)(sai)參賽(sai)(sai)經驗教(jiao)(jiao)(jiao)訓四個方面，展示了自(zi)己(ji)和團隊對(dui)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)思考(kao)和完善過程(cheng)(cheng)，細致地(di)分(fen)享了自(zi)己(ji)的(de)比(bi)賽(sai)(sai)經驗，為(wei)本科(ke)(ke)生(sheng)院教(jiao)(jiao)(jiao)師提供了生(sheng)動(dong)的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)案例(li)，與會人(ren)員(yuan)受益良多。

最后(hou)，與會(hui)人員一同觀看習(xi)近平(ping)同志在(zai)全(quan)國教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)會(hui)上的重要(yao)講話(hua)視頻(pin)，學(xue)習(xi)全(quan)國教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)會(hui)精(jing)神，分(fen)享學(xue)習(xi)習(xi)近平(ping)同志《論(lun)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)》感受(shou)，學(xue)習(xi)習(xi)近平(ping)總書(shu)記考察安徽重要(yao)講話(hua)精(jing)神，學(xue)習(xi)“教(jiao)育(yu)(yu)(yu)家精(jing)神”和師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風要(yao)求(qiu)。老師(shi)(shi)們(men)紛(fen)紛(fen)表示要(yao)牢記立(li)德樹人根本(ben)任務，不忘初心(xin)，堅(jian)持(chi)不懈(xie)用新時代(dai)中國特色社會(hui)主(zhu)義思想鑄魂育(yu)(yu)(yu)人，為教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國建設貢獻自己的一份力。

 （本科生院）