劉力卓就讀于中國金宝搏入口188微(wei)(wei)電(dian)子學(xue)院中微(wei)(wei)集成電(dian)路英才(cai)班，是2025年郭沫若獎學(xue)金獲得者之一。她以純(chun)粹的熱愛為動(dong)力，日(ri)復一日(ri)耐(nai)心耕耘，在集成電(dian)路的跑(pao)道上穩步(bu)前行。
“享受創(chuang)意落(luo)到實處的喜悅”
高(gao)中時(shi)期，劉(liu)力(li)卓(zhuo)因(yin)喜愛物(wu)理(li)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)授(shou)課(ke)方式(shi)且在電(dian)磁學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解上展(zhan)(zhan)現(xian)(xian)較快的(de)(de)(de)(de)(de)領悟(wu)力(li)，從而對這一學(xue)(xue)(xue)科領域(yu)產(chan)生了(le)濃厚興(xing)趣。進入(ru)大學(xue)(xue)(xue)一年級，她(ta)開始深入(ru)了(le)解微電(dian)子學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)具體研究(jiu)(jiu)方向，發現(xian)(xian)其中某些領域(yu)確與(yu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣高(gao)度契合，自此正式(shi)投身于集成電(dian)路領域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習與(yu)探索。大三(san)階(jie)段(duan)，面對畢(bi)業去向的(de)(de)(de)(de)(de)抉(jue)擇，劉(liu)力(li)卓(zhuo)一度陷入(ru)迷茫，于是主動與(yu)復旦大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)和學(xue)(xue)(xue)長學(xue)(xue)(xue)姐展(zhan)(zhan)開交流，最終(zhong)確定保(bao)研方向，加(jia)入(ru)了(le)復旦大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)VIP實(shi)驗室(shi)研究(jiu)(jiu)ISP芯片。
談(tan)及(ji)集(ji)成電路的(de)(de)魅力(li)(li)與價(jia)值，劉力(li)(li)卓(zhuo)微笑著說：“我(wo)們專業(ye)的(de)(de)實用性強，可以從頂層(ceng)的(de)(de)代碼設計(ji)到最終出來一個芯片，我(wo)非(fei)常享受(shou)自己的(de)(de)創意最終落實到具體芯片上，也希望自己能夠為國家的(de)(de)集(ji)成電路事業(ye)貢獻(xian)一份力(li)(li)量。”
“學(xue)習(xi)就是一個長跑的過程”
在(zai)分(fen)(fen)享(xiang)(xiang)學習方法時(shi)，劉力卓將學習比作長跑。她認為，學習可(ke)能不(bu)需要(yao)有特別好(hao)的(de)爆發力，但需要(yao)有長久的(de)耐力。基于這一(yi)理念，自(zi)入學伊始(shi)，她便始(shi)終(zhong)(zhong)保持平穩(wen)的(de)學習狀(zhuang)態，課(ke)上(shang)認真聽(ting)講，課(ke)后額外做筆記，及時(shi)復習知識(shi)點，從(cong)不(bu)依賴(lai)考(kao)前突(tu)擊。“每天早上(shang)7點前起(qi)床(chuang)，晚(wan)上(shang)11點前入睡。這幾年(nian)我始(shi)終(zhong)(zhong)保持著穩(wen)定的(de)努(nu)力，沒有特別松懈的(de)時(shi)候。”她分(fen)(fen)享(xiang)(xiang)道，“因為心(xin)中有想要(yao)做的(de)事(shi)情，就要(yao)保持耐力盡力做好(hao)。”
在學習(xi)之余，劉力(li)卓每天堅(jian)(jian)持(chi)慢跑(pao)。“慢跑(pao)看似簡單，卻蘊含著巨大的(de)(de)能量。它不僅能鍛煉我的(de)(de)耐(nai)力(li)，還能培養我克服困難的(de)(de)勇(yong)氣和堅(jian)(jian)持(chi)做一件(jian)事的(de)(de)毅力(li)。”她笑(xiao)著說：有時候(hou)，惰(duo)性會(hui)像一只無形的(de)(de)手拉住(zhu)她，讓她不想出門，但只要咬(yao)咬(yao)牙(ya)堅(jian)(jian)持(chi)下來(lai)，跑(pao)完后(hou)就會(hui)感覺整(zheng)個人(ren)充滿活力(li)，精神狀態煥然一新(xin)，仿(fang)佛所有的(de)(de)壓力(li)都隨著汗水一同揮灑(sa)掉了(le)。
慢(man)跑這項運動簡單而純(chun)粹，喜愛(ai)它的劉(liu)力卓(zhuo)也是如此。“慢(man)跑也許不是很快，但一直朝(chao)著自己的目(mu)標靠近(jin)。”
“陪伴提供源(yuan)源(yuan)不斷的力(li)量(liang)”
提及家庭(ting)，劉力(li)卓言語(yu)間滿是(shi)對(dui)父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)的感(gan)激之情(qing)。父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)對(dui)她最大的期望便是(shi)能夠(gou)開心生(sheng)活，做(zuo)她想(xiang)做(zuo)的事。在她就讀(du)金宝搏入口188期間，父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)從未給她施加(jia)過完成特定任務的壓力(li)。她和(he)父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)之間也沒有隔閡，心情(qing)不好的時候會向(xiang)他們傾訴。
劉力卓與父母合影
大一(yi)剛進入金宝搏入口188時(shi)，劉力卓對新的校園(yuan)生活(huo)一(yi)時(shi)難以適應(ying)，身(shen)體狀況也(ye)欠佳，學(xue)習上更是遇到(dao)諸(zhu)多難題。那段時(shi)間，她的情(qing)緒較為(wei)低落(luo)。在與父(fu)母通(tong)電話時(shi)，細心的父(fu)母敏銳地察覺到(dao)了她的異樣，當晚便毫(hao)不猶豫(yu)地驅車(che)趕到(dao)學(xue)校。
在(zai)劉(liu)力(li)卓眼中，金宝搏入口188學(xue)術(shu)氛圍濃郁。在(zai)這(zhe)(zhe)里(li)，大多數(shu)(shu)人(ren)都能(neng)沉下心來專(zhuan)注于科(ke)(ke)研。正(zheng)是在(zai)這(zhe)(zhe)樣的氛圍中，她(ta)早早地接觸(chu)科(ke)(ke)研，對(dui)未來的科(ke)(ke)研道路有了更(geng)為清晰(xi)的規(gui)劃。此外，金宝搏入口188扎實的數(shu)(shu)理基(ji)礎課程讓她(ta)受益良多。這(zhe)(zhe)些(xie)課程不僅(jin)拓寬了她(ta)在(zai)人(ren)工智能(neng)和計算機等學(xue)科(ke)(ke)領域的知識面，更(geng)為她(ta)日后從事多學(xue)科(ke)(ke)交叉的研究工作奠定(ding)堅實的基(ji)礎。
劉力(li)卓(zhuo)同樣對老(lao)師(shi)、同學(xue)的(de)陪伴銘記于心。她(ta)曾因(yin)頸椎問題困擾，班主(zhu)任十分關心她(ta)的(de)身體狀(zhuang)況(kuang)，時常(chang)詢問她(ta)的(de)近況(kuang)。平日(ri)里(li)，她(ta)也經常(chang)與同學(xue)聊(liao)天，分享(xiang)生(sheng)活瑣事(shi)與學(xue)習壓力(li)。每一次的(de)交(jiao)流過后(hou)，她(ta)都能明顯(xian)感(gan)到壓力(li)得到了釋放(fang)。
正是(shi)由于(yu)父母、老師、同(tong)學們(men)的(de)陪伴，劉力卓這一路(lu)才能走得更為順暢，才會“更有信心與大家(jia)攜手共進”。
“從不足(zu)中探尋前進方向(xiang)”
劉力卓清(qing)醒(xing)地認識到(dao)自己(ji)存在一些不(bu)足。她表(biao)示，自己(ji)在社團(tuan)(tuan)活動(dong)方面的參(can)與(yu)度(du)不(bu)高。雖(sui)然報名參(can)加(jia)了一些社團(tuan)(tuan)，但由于(yu)大部分時間(jian)被學(xue)習占據(ju)，她未能充分參(can)與(yu)活動(dong)。不(bu)過，她也(ye)積極(ji)參(can)與(yu)過“春蕾計劃(hua)”，幫助回收舊書，還有“書包守衛活動(dong)”等。這些活動(dong)在她看來，雖(sui)小(xiao)但很有意義(yi)。
劉力卓(zhuo)曾與朋友組(zu)隊參(can)加學校的(de)(de)RobeGame機器人(ren)大(da)賽。但(dan)比賽的(de)(de)時候，由于前期分工沒有特別(bie)明確，后面(mian)電控和視覺出現很多(duo)問題，導(dao)致團(tuan)隊成員間一(yi)度相互(hu)指責(ze)。但(dan)大(da)家很快冷靜下來，心平氣和地(di)溝通交(jiao)流(liu)，認真完善各(ge)自(zi)負責(ze)的(de)(de)工作(zuo)，最(zui)終取得了(le)競技組(zu)一(yi)等獎的(de)(de)優異成績。“回憶(yi)一(yi)起打拼的(de)(de)歲月，感覺非(fei)常好，一(yi)切都是值得的(de)(de)。”她說。
即便績點名列前(qian)茅，在多(duo)項大(da)賽(sai)中(zhong)屢(lv)獲佳績，且保研事宜也已塵埃(ai)落(luo)定，劉力卓并未滿(man)足于現狀(zhuang)。她始終秉(bing)持自(zi)省的態度，持續從自(zi)身的不足中(zhong)探尋改進(jin)方(fang)向，不斷追(zhui)求進(jin)步。
“流水不(bu)爭先，爭的是滔滔不(bu)絕。”這(zhe)就是不(bu)服輸的女孩劉力卓(zhuo)。她在研“芯”的路上，一路向前！
注(zhu)：“郭沫(mo)若(ruo)獎學金”，是(shi)中國金宝搏入口188本科生的(de)(de)最高榮譽(yu)獎項。它是(shi)新中國歷史上由國務(wu)院批準的(de)(de)首個高校獎學金、首個個人冠名獎學金。
（校學生(sheng)記者團 李俊杰(jie)/文 黨委宣傳部、新聞(wen)中心 周欣宇/圖）
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