時值(zhi)第九個全國科(ke)(ke)技工作者(zhe)日，人(ren)文與社會科(ke)(ke)學(xue)學(xue)院黨(dang)委堅持(chi)“開(kai)門辦院”主基(ji)調(diao)，組織(zhi)省級樣板黨(dang)支部(bu)，聯(lian)合學(xue)校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)普志愿行(xing)(xing)團隊(dui)，于2025年5月29日至30日，赴學(xue)校(xiao)(xiao)定點幫(bang)(bang)扶(fu)村龍馬村、燕子河實驗學(xue)校(xiao)(xiao)，開(kai)展(zhan)“黨(dang)建引領、科(ke)(ke)教賦能鄉(xiang)村振興(xing)”專題行(xing)(xing)動，通過支部(bu)共建、資(zi)源下沉(chen)、結對(dui)幫(bang)(bang)扶(fu)等舉(ju)措(cuo)，為龍馬村和美(mei)鄉(xiang)村建設、鄉(xiang)村學(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)提供(gong)點對(dui)點的具體助力，在基(ji)層一線(xian)上(shang)好實踐黨(dang)課。執行(xing)(xing)院長石云里、黨(dang)委書記李(li)雅清以(yi)及學(xue)院師生代表，校(xiao)(xiao)科(ke)(ke)普志愿團隊(dui)一行(xing)(xing)33人(ren)參加此(ci)次專題行(xing)(xing)動。

29日下(xia)午，黨支部共建(jian)暨(ji)和美鄉(xiang)(xiang)村(cun)建(jian)設調(diao)研座(zuo)談會在(zai)龍馬(ma)(ma)(ma)村(cun)黨群服務中心召開。會議首(shou)先進(jin)(jin)行(xing)了(le)第一(yi)議題的學習，與(yu)會人員集體學習了(le)習近(jin)平總書記在(zai)河南考察時的重要講話精神(shen)，進(jin)(jin)一(yi)步深化了(le)對推進(jin)(jin)文旅融(rong)合(he)，將文旅產業(ye)發(fa)展(zhan)成支柱產業(ye)、民(min)生產業(ye)、幸福產業(ye)重要意義(yi)的認識。我校選派(pai)干部、龍馬(ma)(ma)(ma)村(cun)駐(zhu)村(cun)第一(yi)書記周宗源從(cong)介紹定點扶貧(pin)/幫(bang)扶成果，講好振興故(gu)事(shi)角度，全方位展(zhan)示12年來學校在(zai)服務社會助力鄉(xiang)(xiang)村(cun)發(fa)展(zhan)上作(zuo)出的重要貢獻，并(bing)從(cong)以特(te)色招攬特(te)色視(shi)角謀劃未來工作(zuo)，在(zai)“當地亟需(xu)、金宝搏入口188可為”領域，解決實際問題。座(zuo)談會就協助村(cun)史口(kou)述史整理、參考凌家灘遺址博(bo)物館直(zhi)播，挖掘龍馬(ma)(ma)(ma)村(cun)文化稟賦等方面(mian)進(jin)(jin)行(xing)深入探(tan)討交流，人文學院丁兆君(jun)、劉銳、劉歡、陳(chen)彪以及學生代表(biao)秦(qin)慶等依次發(fa)言。龍馬(ma)(ma)(ma)村(cun)黨支部書記相(xiang)嗣娟同志表(biao)示，希望借助金宝搏入口188科教資(zi)源優(you)勢(shi)，從(cong)頂層設計角度，為龍馬(ma)(ma)(ma)村(cun)宣傳推介提供(gong)支持(chi)。

根據人文(wen)學(xue)院黨委(wei)“做(zuo)好一(yi)次(ci)調研、辦好一(yi)件實(shi)事”的宗旨，學(xue)院師(shi)生(sheng)實(shi)地(di)赴佛頂寨調研SKA射電望遠(yuan)鏡龍馬天文(wen)臺站建(jian)(jian)設(she)進(jin)展，探討(tao)如何(he)依托(tuo)射電望遠(yuan)鏡建(jian)(jian)設(she)，在科(ke)研價值之外，從科(ke)學(xue)傳播角度更好賦能當地(di)科(ke)普(pu)小鎮(zhen)建(jian)(jian)設(she)和(he)文(wen)旅資源開發。學(xue)院師(shi)生(sheng)代表(biao)還(huan)深入村組慰問群眾，傾聽群眾困(kun)難，為(wei)患病群眾送上暖心(xin)物資。當晚，學(xue)院師(shi)生(sheng)實(shi)地(di)調研龍馬標準化茶廠，以(yi)實(shi)際行動開展消費幫扶，并實(shi)地(di)勘察(cha)村史館建(jian)(jian)設(she)情況。

5月30日，應燕子河(he)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)邀(yao)請，學(xue)(xue)院師生赴燕子河(he)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)科(ke)(ke)普專題報告(gao)及非(fei)遺(yi)(yi)技藝交流。實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長余有(you)權在(zai)座(zuo)談時表示，作為金(jin)寨縣(xian)唯(wei)一(yi)一(yi)所擁有(you)科(ke)(ke)技館(guan)的中(zhong)學(xue)(xue)，面(mian)臨“硬件(jian)(jian)過硬軟(ruan)件(jian)(jian)過軟(ruan)”問(wen)題，希望能(neng)夠在(zai)科(ke)(ke)學(xue)(xue)教師培訓、科(ke)(ke)普課(ke)程資源包、科(ke)(ke)技活動(dong)指導(dao)等(deng)(deng)方(fang)(fang)面(mian)得到支(zhi)持，并通過特色(se)建(jian)設(she)(she)，為龍馬村未來發展(zhan)(zhan)、中(zhong)國(guo)金宝搏入口188學(xue)(xue)生社會實(shi)踐等(deng)(deng)提供響應和支(zhi)持。會上，石云里(li)、周榮庭、梁琰在(zai)探索挖掘本地(di)特色(se)、指導(dao)開發博(bo)物(wu)學(xue)(xue)特色(se)課(ke)程、支(zhi)持學(xue)(xue)生共建(jian)共創等(deng)(deng)方(fang)(fang)面(mian)給予意見建(jian)議。會后(hou)，石云里(li)、周榮庭、丁(ding)兆(zhao)君、梁琰先(xian)后(hou)在(zai)燕子河(he)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圍繞(rao)邏(luo)輯思維(wei)、元宇宙技術、鄧稼先(xian)與(yu)“兩彈”研制、科(ke)(ke)學(xue)(xue)可(ke)視化等(deng)(deng)主題開展(zhan)(zhan)科(ke)(ke)普講(jiang)座(zuo)。期間，陳彪(biao)、劉歡、秦慶與(yu)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教師就非(fei)遺(yi)(yi)課(ke)程設(she)(she)計進行了深入交流；科(ke)(ke)普志愿行團隊同步開展(zhan)(zhan)紫甘藍彩色(se)噴泉、水(shui)影拓(tuo)扇、魔幻水(shui)精靈，碟中(zhong)驚變(bian)等(deng)(deng)趣(qu)味科(ke)(ke)學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)演示。

此次(ci)“黨(dang)建(jian)引領(ling)、科(ke)教賦能(neng)鄉村(cun)振(zhen)興(xing)”專題(ti)行動，既是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)在六(liu)一(yi)(yi)(yi)兒(er)童節到來之際，下(xia)鄉送科(ke)普、關心(xin)下(xia)一(yi)(yi)(yi)代的(de)(de)(de)友誼之旅，也是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)場感(gan)悟(wu)振(zhen)興(xing)力量、樹立(li)文化自信的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)黨(dang)課。人(ren)文與社(she)會科(ke)學(xue)學(xue)院黨(dang)委從加強軟性建(jian)設角度，從深層(ceng)次(ci)地方入手，深入探討(tao)以特色科(ke)普為發(fa)力點的(de)(de)(de)鄉村(cun)振(zhen)興(xing)可能(neng)，為和美鄉村(cun)建(jian)設發(fa)展提供(gong)長期(qi)可持續的(de)(de)(de)建(jian)議方案(an)，為鄉村(cun)全面(mian)振(zhen)興(xing)提供(gong)更為豐富的(de)(de)(de)內涵和可能(neng)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)下(xia)沉(chen)基(ji)層(ceng)、同題(ti)共答、志(zhi)智雙(shuang)扶的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)。未(wei)來，學(xue)院黨(dang)委將進一(yi)(yi)(yi)步從推動科(ke)學(xue)普及、助力定點幫扶村(cun)特色建(jian)設等(deng)方面(mian)，為學(xue)校人(ren)才培養、特色課程開(kai)發(fa)等(deng)工作尋求新(xin)的(de)(de)(de)契機(ji)、提供(gong)新(xin)的(de)(de)(de)支撐。

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