中國金宝搏入口188《設計創新實踐》課程優秀學生赴德國參加創新成果階段性匯報
3月17日，恰逢德(de)國卡(ka)爾斯(si)魯厄理工學(xue)院（Karlsruher Institut für Technologie，簡(jian)稱KIT）建校200周年，應主辦方邀(yao)請(qing)，我(wo)校選修(xiu)《設計創(chuang)(chuang)新實踐》課程的優秀學(xue)生(sheng)代表前(qian)往德(de)國卡(ka)爾斯(si)魯厄匯(hui)報(bao)秋季學(xue)期創(chuang)(chuang)新設計成果。參加此次活動的還有來自(zi)德(de)國哈索普朗特研究中心、意大(da)利博洛尼亞大(da)學(xue)、都柏林圣三一大(da)學(xue)等(deng)高(gao)校的學(xue)生(sheng)團隊。
我校與合肥工業大學合作(zuo)的(de)(de)(de)(de)學生團隊(dui)Magic Touch根(gen)據聯(lian)寶科(ke)技的(de)(de)(de)(de)設計挑(tiao)戰——電腦(nao)（智能）周邊產品的(de)(de)(de)(de)重(zhong)新定義，設計了一(yi)款擁有全新輸入方式(shi)的(de)(de)(de)(de)鍵盤(pan)，它(ta)允(yun)許(xu)用(yong)戶對現有電腦(nao)鍵盤(pan)的(de)(de)(de)(de)按鍵進行打亂重(zhong)組(zu)，以更好(hao)地滿足不(bu)同(tong)(tong)用(yong)戶在不(bu)同(tong)(tong)場景(jing)的(de)(de)(de)(de)定制化(hua)需求。該方案獲得在場師生評委的(de)(de)(de)(de)一(yi)致好(hao)評。
我校(xiao)與(yu)安(an)徽大學合作小組Glo-message的項目旨在探索(suo)如何使人(ren)與(yu)人(ren)之間(jian)的溝(gou)通更(geng)(geng)加(jia)有效。經過(guo)一系列調研，團隊(dui)將關(guan)注點聚焦于(yu)親密(mi)關(guan)系之間(jian)的溝(gou)通，設計了兩個具有實(shi)時(shi)留言、狀態顯示等功(gong)能(neng)的終端設備，以消除親密(mi)關(guan)系溝(gou)通中可能(neng)存(cun)在的誤解，從而實(shi)現更(geng)(geng)高(gao)效的信(xin)息與(yu)情感交流。
展示結束后，現場觀(guan)眾前往(wang)同學們精心布置(zhi)的(de)(de)展位觀(guan)看(kan)原型(xing)演示、詢問設計(ji)細節、溝通創意想法，同時提出許多(duo)建設性的(de)(de)意見和(he)建議(yi)，這些溝通將成為同學們本學期項目改(gai)進的(de)(de)重要依據(ju)之一(yi)。
我校(xiao)(xiao)《設(she)計(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)》課程面向全校(xiao)(xiao)本科生(sheng)和研究(jiu)生(sheng)開放，旨在培養(yang)學生(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)思維與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)方法。該(gai)課程與(yu)斯坦福大(da)學ME310課程、全球高校(xiao)(xiao)設(she)計(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)聯盟（SUGAR）、安徽大(da)學、合(he)肥工業(ye)大(da)學等國(guo)內外(wai)高校(xiao)(xiao)相關課程項(xiang)目深度(du)合(he)作。課程學習(xi)采取項(xiang)目驅動方式，干中學模式，引導同學們(men)通過需(xu)求(qiu)調研分析、頭腦風暴、原型設(she)計(ji)(ji)實(shi)(shi)現(xian)、測試驗證、修改(gai)定型等環節，掌握創(chuang)新(xin)(xin)思維與(yu)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)方法，培養(yang)成(cheng)為(wei)國(guo)際化設(she)計(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)領導者(zhe)所必(bi)需(xu)的基本素質。
（信(xin)息科學技(ji)術學院）
