人文與社會科學學院黨委赴龍馬村開展“黨建引領、科教賦能鄉村振興”專題行動
時(shi)值第九個全國科(ke)技工作者日(ri)，人文與社會科(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)黨(dang)(dang)委(wei)堅持(chi)“開門辦院(yuan)”主(zhu)基(ji)調，組織省級(ji)樣板黨(dang)(dang)支部(bu)(bu)，聯合學(xue)(xue)校(xiao)科(ke)普志愿(yuan)行(xing)團(tuan)隊，于5月29日(ri)至30日(ri)，赴學(xue)(xue)校(xiao)定點幫扶村龍(long)馬村、燕(yan)子河實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)，開展“黨(dang)(dang)建引領、科(ke)教賦能(neng)鄉村振興”專題行(xing)動，通(tong)過支部(bu)(bu)共建、資源下沉、結對(dui)幫扶等舉(ju)措(cuo)，為龍(long)馬村和(he)美鄉村建設、鄉村學(xue)(xue)校(xiao)發展提供點對(dui)點助(zhu)力，在基(ji)層一線上好實踐黨(dang)(dang)課。學(xue)(xue)院(yuan)執行(xing)院(yuan)長石云里(li)、黨(dang)(dang)委(wei)書記李雅清(qing)以及師生代表、校(xiao)科(ke)普志愿(yuan)行(xing)團(tuan)隊一行(xing)33人參加此(ci)次(ci)專題行(xing)動。
29日下午，黨(dang)支部共(gong)建暨和美鄉村(cun)(cun)建設調(diao)研座談會(hui)在龍馬(ma)村(cun)(cun)黨(dang)群(qun)服(fu)務中心召開(kai)。會(hui)議首先進行了第一議題學習(xi)(xi)，與(yu)會(hui)人(ren)員集體(ti)學習(xi)(xi)了習(xi)(xi)近平總書記在河南考(kao)察時的(de)重要講話精神，進一步深(shen)化(hua)了對推進文旅(lv)融合，將文旅(lv)產(chan)業發展(zhan)(zhan)成支柱產(chan)業、民生產(chan)業、幸福產(chan)業重要意義的(de)認識。我校(xiao)選派干部、龍馬(ma)村(cun)(cun)駐村(cun)(cun)第一書記周(zhou)宗源系(xi)統匯(hui)報了學校(xiao)12年幫(bang)扶成效，并圍繞(rao)“以特色(se)招引特色(se)”發展(zhan)(zhan)思路，聚焦“當地亟需(xu)、金宝搏入口188可(ke)為”領域謀劃未來工作。座談會(hui)就協助村(cun)(cun)史(shi)口(kou)述史(shi)整(zheng)理(li)、參(can)考(kao)凌(ling)家灘遺址博(bo)物館直播、挖掘龍馬(ma)村(cun)(cun)文化(hua)稟賦等方面進行深(shen)入探討(tao)，人(ren)文學院教(jiao)(jiao)師丁兆君、劉(liu)銳、劉(liu)歡、陳彪及學生代(dai)表(biao)秦(qin)慶等依次發言。龍馬(ma)村(cun)(cun)黨(dang)支部書記相(xiang)嗣娟同志表(biao)示，希望(wang)借助中國金宝搏入口188科教(jiao)(jiao)資源優(you)勢，從頂層(ceng)設計角(jiao)度(du)，為龍馬(ma)村(cun)(cun)宣傳推介提供支持(chi)。
根據人文(wen)學院(yuan)黨委“做好一(yi)次調研、辦好一(yi)件實事(shi)”的工作要(yao)求，學院(yuan)師生(sheng)赴佛頂寨實地考察(cha)SKA射電望(wang)遠鏡龍(long)(long)馬天(tian)文(wen)臺站(zhan)建(jian)設(she)(she)(she)進(jin)展，探討如何依(yi)托射電望(wang)遠鏡建(jian)設(she)(she)(she)更好賦能當地科(ke)普(pu)小鎮建(jian)設(she)(she)(she)和文(wen)旅資(zi)源開發。團隊還走訪(fang)慰問困難群眾，送上生(sheng)活物資(zi)。當晚，學院(yuan)師生(sheng)赴龍(long)(long)馬村(cun)開展實地調研，考察(cha)標準(zhun)化茶廠運(yun)營情況并參與(yu)消費幫扶活動，同(tong)時調研村(cun)史館建(jian)設(she)(she)(she)進(jin)展。
5月30日，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)師生(sheng)赴(fu)燕子河實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)科(ke)普專題報(bao)告(gao)及非遺技藝(yi)交(jiao)流(liu)活動(dong)(dong)。實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)余(yu)有(you)權在(zai)座談時表示(shi)，作為金寨縣唯一(yi)一(yi)所擁有(you)科(ke)技館的中學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)面臨“硬件(jian)過(guo)硬、軟件(jian)過(guo)軟”發展(zhan)困境，希望(wang)能夠在(zai)科(ke)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師培訓、科(ke)普課(ke)(ke)程(cheng)資(zi)源包、科(ke)技活動(dong)(dong)指導(dao)等(deng)方面得到(dao)支(zhi)持(chi)，并(bing)通過(guo)特色建設，為龍(long)馬村未來(lai)發展(zhan)、中國金宝搏入口188學(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會實(shi)(shi)(shi)踐等(deng)提供響應(ying)和支(zhi)持(chi)。石(shi)云(yun)里(li)、周(zhou)(zhou)榮(rong)庭、梁琰(yan)等(deng)就探索挖(wa)掘本地特色、指導(dao)開發博物學(xue)(xue)(xue)特色課(ke)(ke)程(cheng)、支(zhi)持(chi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)共建共創等(deng)方面給予意見建議。隨后(hou)，石(shi)云(yun)里(li)、周(zhou)(zhou)榮(rong)庭、丁(ding)兆(zhao)君(jun)、梁琰(yan)分別作邏輯思(si)維、元宇宙技術、鄧稼先(xian)與“兩彈”研(yan)制、科(ke)學(xue)(xue)(xue)可視化等(deng)專題科(ke)普講(jiang)座。期間，陳(chen)彪、劉(liu)歡、秦慶與實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師就非遺課(ke)(ke)程(cheng)設計(ji)進(jin)行(xing)(xing)了深入交(jiao)流(liu)；科(ke)普志愿行(xing)(xing)團隊(dui)同步開展(zhan)紫甘藍彩色噴泉、水影拓扇等(deng)趣(qu)味科(ke)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)演示(shi)。
此次“黨(dang)(dang)建引領、科(ke)教賦能(neng)鄉(xiang)村(cun)振興”專題行動(dong)，既是一次在“六(liu)一”兒(er)童節到來之際(ji)，送科(ke)普(pu)下鄉(xiang)、關愛(ai)少(shao)年(nian)兒(er)童的(de)(de)暖(nuan)心之旅，也是一場感悟鄉(xiang)村(cun)振興成(cheng)果(guo)、堅(jian)定文(wen)(wen)化自信的(de)(de)生動(dong)實踐黨(dang)(dang)課。人文(wen)(wen)與社會(hui)科(ke)學(xue)學(xue)院黨(dang)(dang)委從(cong)(cong)加強軟(ruan)性建設(she)(she)角度，深入探討以特(te)(te)(te)色科(ke)普(pu)為發(fa)(fa)力(li)點的(de)(de)鄉(xiang)村(cun)振興可(ke)能(neng)，為和美鄉(xiang)村(cun)建設(she)(she)發(fa)(fa)展提供長期可(ke)持續的(de)(de)建議方(fang)案，為鄉(xiang)村(cun)全(quan)面振興提供更為豐富的(de)(de)內涵和可(ke)能(neng)，是一次下沉(chen)基層、同題共答、志(zhi)智(zhi)雙扶(fu)的(de)(de)實踐。未來，學(xue)院黨(dang)(dang)委將(jiang)進一步從(cong)(cong)推動(dong)科(ke)學(xue)普(pu)及(ji)、助(zhu)力(li)定點幫扶(fu)村(cun)特(te)(te)(te)色建設(she)(she)等方(fang)面，為學(xue)校人才培養(yang)、特(te)(te)(te)色課程開發(fa)(fa)等工(gong)作尋求新的(de)(de)契(qi)機、提供新的(de)(de)支撐。
（人文(wen)與社(she)會科學學院）
